一、導入
1.猜謎。
2.識“影”
二、讀文
1.范讀，關注節(jié)奏。
2.自由、大聲讀兩遍。
3.同桌對讀。
4.展示讀? 評讀? 齊讀。
三、識字
1.識字高手（音）
2.放氣球
《影子》第一課時教學設計
?著作權歸作者所有,轉載或內容合作請聯(lián)系作者
【社區(qū)內容提示】社區(qū)部分內容疑似由AI輔助生成，瀏覽時請結合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明：文章內容（如有圖片或視頻亦包括在內）由作者上傳并發(fā)布，文章內容僅代表作者本人觀點，簡書系信息發(fā)布平臺，僅提供信息存儲服務。
【社區(qū)內容提示】社區(qū)部分內容疑似由AI輔助生成，瀏覽時請結合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明：文章內容（如有圖片或視頻亦包括在內）由作者上傳并發(fā)布，文章內容僅代表作者本人觀點，簡書系信息發(fā)布平臺，僅提供信息存儲服務。
相關閱讀更多精彩內容
- ——在“不同風格識字教學觀摩研討會”上的講話(節(jié)選) (2013年11月深圳) 崔巒 2013年11月，廣東省東南...
- 上一篇我們談到了到了Cook的胸和三頭肌訓練安排以及細節(jié)（可查看我的歷史文章），所以今天我繼續(xù)，講解大神的肩和斜方...
