最近幾講中我們談到了學(xué)習(xí)背后的規(guī)律：
1、學(xué)習(xí)一定要積極主動(dòng)；
2、學(xué)習(xí)要重復(fù)，通過(guò)艾賓浩斯記憶曲線的八大周期來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)與練習(xí)；
3、天才能成功除了天賦，更重要的是不斷地在學(xué)習(xí)區(qū)刻意練習(xí)，在自己不會(huì)的那部分重點(diǎn)練習(xí)；
所以成功真的是一件蠻難的事，成功路上并不擁擠，能開(kāi)始的人就不多，能堅(jiān)持的人寥寥無(wú)幾。
今天的主題是：內(nèi)在驅(qū)動(dòng)和外在動(dòng)機(jī)。
人類的天性決定了我們會(huì)去尋找對(duì)自己命運(yùn)的掌控權(quán)，希望自己能來(lái)引導(dǎo)自己。
所以我們做事要有動(dòng)機(jī)，如果沒(méi)有動(dòng)機(jī)那就是沖動(dòng)。沖動(dòng)讓我們只有3分鐘的熱度，不能持續(xù)。
“動(dòng)機(jī)”分為三個(gè)層次。
第一層生物沖動(dòng)：沒(méi)有獎(jiǎng)懲機(jī)制
第二層外在動(dòng)機(jī)：尋求外部驅(qū)動(dòng)，例如：尋求獎(jiǎng)勵(lì)、避免懲罰......
第三層內(nèi)在驅(qū)動(dòng)：能夠自主地引導(dǎo)自己
尋求獎(jiǎng)勵(lì)和避免懲罰這個(gè)層次，它與我們?nèi)松淖非笫遣患嫒莸?，因?yàn)樗嘧非蟮氖墙Y(jié)果，沒(méi)有過(guò)程和修正的意愿，所以這一層我們盡量要避免；
我們要去到第三層，叫做“內(nèi)在驅(qū)動(dòng)”！那么，內(nèi)在驅(qū)動(dòng)和外在動(dòng)機(jī)的區(qū)別在哪里呢？
一個(gè)小故事分享給大家：
一個(gè)農(nóng)村的老人在曬稻谷的時(shí)候，遇到很多小孩要在這個(gè)地方玩兒。
一群小孩在曬谷子的地方跑來(lái)跑去玩得很開(kāi)心，這讓老人很不爽，因?yàn)楣茸颖慌脕y糟糟到處都是！
這時(shí)老人應(yīng)該怎么做才能趕走這群小孩呢？打罵都沒(méi)有用，因?yàn)榈人浑x開(kāi)，小孩就又會(huì)回來(lái)！
老人想了一個(gè)辦法，他把這群孩子的“老大”叫過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小朋友你們真棒！如果你們能每天都在這里玩，我就每天給你10塊錢！”
小孩很開(kāi)心地拿著老人的10塊錢就在這里玩了。
第二天老人又該給錢了，但是他對(duì)這個(gè)“孩子王”說(shuō)：“今天只能給你5塊，很抱歉啊?！?br>
孩子王想了想，覺(jué)得老人變得摳門了，但是5塊也行，畢竟還是有錢拿嘛，于是就帶領(lǐng)小伙伴繼續(xù)在這個(gè)地方玩。
第三天時(shí)，老人對(duì)孩子王說(shuō)：“我只能給你1塊錢了?！?br>
那孩子王就不干了！說(shuō)：“你真是摳門！我們不在這里玩了！”于是叫上小伙伴走了！
老人成功地把這群孩子趕走了。
反觀整個(gè)故事：
本來(lái)孩子們?cè)谶@里玩是出于內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力，他們喜歡在那里玩，愿意在那里玩。
但是這位老人，用外在動(dòng)機(jī)激勵(lì)的方式，讓孩子們失去了內(nèi)在驅(qū)動(dòng)---玩的樂(lè)趣。
然后又把外在獎(jiǎng)勵(lì)不斷壓縮，直至獎(jiǎng)勵(lì)消失。
這就把孩子們從內(nèi)在驅(qū)動(dòng)降到外在動(dòng)機(jī)，由第三層降到了第二層，又把第二層的獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)到最低這就把孩子們從內(nèi)在驅(qū)動(dòng)降到外在動(dòng)機(jī)，由第三層降到了第二層，又把第二層的獎(jiǎng)勵(lì)調(diào)到最低，于是就成功地讓孩子們徹底離開(kāi)了。
到這里大家就發(fā)現(xiàn)了：內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)對(duì)人行為的影響更大，外在動(dòng)機(jī)對(duì)人的驅(qū)動(dòng)力是下降的，生物沖動(dòng)更是一時(shí)的！
這套理念來(lái)自美國(guó)人丹尼爾·平克寫(xiě)的一本叫《驅(qū)動(dòng)力》的書(shū)。
任何人只有在找到做某件事的動(dòng)機(jī)后，才能持續(xù)地做下去。
它也能避免大家在做這件事遇到痛苦時(shí)就快速放棄。
在下一講，我們繼續(xù)講述：內(nèi)在驅(qū)動(dòng)在具體的做法上，能如何幫助到我們挑戰(zhàn)自己想達(dá)到的目標(biāo)或者對(duì)人生的掌控權(quán)。
總結(jié)：做事要有動(dòng)機(jī)
“動(dòng)機(jī)”分為三個(gè)層次。
第一層生物沖動(dòng)：沒(méi)有獎(jiǎng)懲機(jī)制
第二層外在動(dòng)機(jī)：尋求外部驅(qū)動(dòng)，例如：尋求獎(jiǎng)勵(lì)、避免懲罰......
第三層內(nèi)在驅(qū)動(dòng)：能夠自主地引導(dǎo)自己
內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)對(duì)人行為的影響更大
任何人只有在找到做某件事的動(dòng)機(jī)后，才能持續(xù)地做下去，動(dòng)機(jī)能避免遇到痛苦就快速放棄。
上文回顧
目標(biāo)=夢(mèng)想+期限
去嘗試，去開(kāi)始，持續(xù)做
虛心接受批判性反饋，然后不斷改進(jìn)。
