? ?第二次看完柴靜的《看見(jiàn)》，印象比第一次更深了?？偢杏X(jué)，相較于白巖松的《幸福了么》，我可能更喜歡后者。白巖松的書(shū)是在高中時(shí)期看的，但是給我的感覺(jué)卻是深刻。第二次看白巖松的《幸福了么》是因?yàn)橄矚g，第二次看柴靜的《看見(jiàn)》，卻是因?yàn)榈谝淮慰赐旰缶屯恕ぁぁぁぁぁ?/p>

? ?柴靜更多的是文藝女青年的調(diào)調(diào)，而白巖松的沉穩(wěn)理性的風(fēng)格。從頭至尾，柴靜在敘述自己的青春，在央視的青春。最開(kāi)始，陳虻找到她，到加入央視后的挫折打擊，以及最后在中央臺(tái)獲得一席之地。我相信，她背后的苦難遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止她在書(shū)中敘述的那樣多，但是，卻也反映出記者——這一特殊群體背后的汗與累，酸與苦。無(wú)論如何，一件事情的發(fā)生，總是少不了記者的身影。當(dāng)然，記者的存在也不總都是正義的。礦難的發(fā)生，多少記者拿人家手軟，最后不了了之；又有多少記者敢于伸張正義。柴靜的看見(jiàn)，看到的不僅僅是新聞事件的背后，也許更多的是看見(jiàn)這個(gè)社會(huì)折射與人性的詮釋。每個(gè)人的活著或多或少都有著自己的艱難和不如意吧，我從柴靜的筆下看到記者生存壓力之大，也看到作為一名優(yōu)秀的記者需要承受是何其之多。真相是什么？對(duì)或者錯(cuò)？其實(shí)，這并沒(méi)有絕對(duì)的定義。就像她所說(shuō)的：這個(gè)世界沒(méi)有絕對(duì)的壞人和好人，只有做了壞事的人和做了好事的人。而記者也只是在挖掘事件中的對(duì)與錯(cuò)，當(dāng)然，有時(shí)候連對(duì)錯(cuò)都未必能很好的展示給觀眾，因?yàn)榭匆?jiàn)別人看不見(jiàn)的事物時(shí)，自己也未必能傳播出去，這在當(dāng)下的社會(huì)太普遍。

? ?當(dāng)然，說(shuō)實(shí)話(huà)。我很佩服柴靜在“非典”時(shí)期的表現(xiàn)。也許，記憶中，非典印象并不深，甚至說(shuō)，沒(méi)有多大感覺(jué)，是柴靜，她平靜的回憶讓我明白非典肆虐時(shí)期的恐懼。捫心自問(wèn)，如果我是她，我不敢說(shuō)我會(huì)進(jìn)入那些重危病房。腦海中記憶最深的或許就是書(shū)中寫(xiě)的那位女醫(yī)生的話(huà)：“我的孩子才一歲，我的孩子才一歲。”是的，我不敢?？墒遣耢o做到了。使命感，亦或是責(zé)任感吧，讓我對(duì)這個(gè)文弱又文藝的女生肅然起敬。文藝是大多數(shù)學(xué)文女孩的通病吧，可是勇氣和責(zé)任卻是少數(shù)人的專(zhuān)利。我不知道我有沒(méi)有。

? ?而記者也只是在挖掘事件中的對(duì)與錯(cuò)，當(dāng)然，有時(shí)候連對(duì)錯(cuò)都未必能很好的展示給觀眾，因?yàn)榭匆?jiàn)別人看不見(jiàn)的事物時(shí)，自己也未必能傳播出去，這在當(dāng)下的社會(huì)太普遍。

? 而記者也只是在挖掘事件中的對(duì)與錯(cuò)，當(dāng)然，有時(shí)候連對(duì)錯(cuò)都未必能很好的展示給觀眾，因?yàn)榭匆?jiàn)別人看不見(jiàn)的事物時(shí)，自己也未必能傳播出去，這在當(dāng)下的社會(huì)太普遍。

? 當(dāng)然，說(shuō)實(shí)話(huà)。我很佩服柴靜在“非典”時(shí)期的表現(xiàn)。也許，記憶中，非典印象并不深，甚至說(shuō)，沒(méi)有多大感覺(jué)，是柴靜，她平靜的回憶讓我明白非典肆虐時(shí)期的恐懼。捫心自問(wèn)，如果我是她，我不敢說(shuō)我會(huì)進(jìn)入那些重危病房。腦海中記憶最深的或許就是書(shū)中寫(xiě)的那位女醫(yī)生的話(huà)：“我的孩子才一歲，我的孩子才一歲?！笔堑?，我不敢。可是柴靜做到了。使命感，亦或是責(zé)任感吧，讓我對(duì)這個(gè)文弱又文藝的女生肅然起敬。文藝是大多數(shù)學(xué)文女孩的通病吧，可是勇氣和責(zé)任卻是少數(shù)人的專(zhuān)利。我不知道我有沒(méi)有。

? 在藥家鑫和“虐貓”事件中，柴靜看見(jiàn)我們看不見(jiàn)的細(xì)節(jié)和故事。說(shuō)實(shí)話(huà)，在新聞最開(kāi)始的時(shí)候，我內(nèi)心的天平已經(jīng)向受害方傾斜，不愿意去看去聽(tīng)另一方的解釋和訴說(shuō)，可是，這個(gè)冷靜的女孩卻能在一片聲討聲中安靜的坐下，給了雙方一個(gè)公平說(shuō)話(huà)的平臺(tái)。沒(méi)有人云亦云，沒(méi)有譴責(zé)，沒(méi)有批判，這是當(dāng)記者的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，卻也是做人基本的基本原則。我還是認(rèn)同她的方式的。

? 柴靜采訪(fǎng)德國(guó)志愿老師盧安克，讓我深深的感動(dòng)和反思。不在于故事有多么震撼人心，而是那個(gè)小男孩的拒絕。盧安克說(shuō)，你傷害到了他。因?yàn)槟泸_了他。突然間，讓我覺(jué)得人類(lèi)的花哨和手段都很可笑，我都自以為是的聰明，覺(jué)得別人猜不明看不透，實(shí)際上，已經(jīng)被人在心里深深的貶低。以心換心，哪怕他只是孩子。

? 這一輩子，我們都是在不停的“看見(jiàn)”，但是，卻是又有許多東西是“看不見(jiàn)”的?？匆?jiàn)看不見(jiàn)的，也許才是我們最終區(qū)別。 ? ? ?