學(xué)習(xí)方式是一個學(xué)生為完成學(xué)習(xí)任務(wù)而采用何種策略和手段的問題，他是學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)時，經(jīng)常的或偏愛的基本行為和認知取向，是學(xué)生連續(xù)一貫表現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)策略，和學(xué)習(xí)傾向的總和，一般來說，學(xué)習(xí)方式是思維方式和生活方式的體現(xiàn)，是長期的學(xué)習(xí)過程中受社會家庭學(xué)校教育方式等諸多因素的影響而逐漸形成的習(xí)慣。

學(xué)習(xí)方式是學(xué)習(xí)方法的上位概念，兩者類似于戰(zhàn)略與戰(zhàn)術(shù)的關(guān)系，學(xué)習(xí)方式相對穩(wěn)定，學(xué)習(xí)方法相對靈活，學(xué)習(xí)方式不僅包括相對的學(xué)習(xí)方法及其關(guān)系，而且涉及學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)意識學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)質(zhì)量等心理因素和心靈力量。

學(xué)習(xí)方式，泛指學(xué)習(xí)者在各種學(xué)習(xí)情境中所采取的具有不同動機取向，心智加工水平和學(xué)習(xí)效果的學(xué)習(xí)方法和形式。

學(xué)習(xí)方式是學(xué)生，在學(xué)習(xí)過程中，為達到某種學(xué)習(xí)目標而采取的作用，與特定學(xué)習(xí)內(nèi)容，對象客體的具體途徑，客定的學(xué)習(xí)方式總是與特定的發(fā)展目標，特定的學(xué)習(xí)內(nèi)容相適應(yīng)，當學(xué)習(xí)活動的目標內(nèi)容發(fā)生變化時，學(xué)習(xí)方式也會產(chǎn)生相應(yīng)的變化。

今天領(lǐng)著學(xué)生，做寒假作業(yè)計劃，把內(nèi)容給學(xué)生之后，學(xué)校也開始做計劃了，有目的的去做寒假作業(yè)，有目的去學(xué)習(xí)。今年假期準備布置點兒科技小制作，讓這些孩子都有時間，先研究科技方面的東西。普及科學(xué)知識吧，讓這些孩子都動起來，要不然現(xiàn)在這孩子一放假，除了手機電腦電視，家長也管不了，要是在沒個計劃一個假期基本就廢了。