??【學(xué)習(xí)】讓我不斷成長+我的青椒學(xué)習(xí)之旅
三門峽市陜州區(qū)第二小學(xué) ? 孫超武
? ? ? ? 進(jìn)入cctalk平臺的學(xué)習(xí)，已經(jīng)有大半年的時間了。通過一周兩次的、堅持不斷的聽課、跟帖、寫作業(yè)，感到受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，在潛移默化中感到自己在各方面都有了一定的提高。簡而言之，學(xué)習(xí)——讓我不斷成長。
?? ? ? ?首先，通過學(xué)習(xí)，我了解了更多的專業(yè)知識。對于一名一線的小學(xué)語文教師來說，好的教學(xué)方法，全新的教學(xué)理尤為重要?？墒?，由于工作的繁忙和個人年齡的不斷增長，職業(yè)倦怠感也與日俱增。而cctalk平臺為我們提供了很多專家教授的講座，當(dāng)然也有一線教師的實踐總結(jié)報告。通過學(xué)習(xí)，我首先在個人教學(xué)素質(zhì)提高方面汲取了優(yōu)秀經(jīng)驗。作為一名語文教師，總感到自己的板書能力和教學(xué)語言不夠出色。而cctalk為我們提供了專業(yè)指導(dǎo)。怎樣發(fā)聲，怎樣合理、科學(xué)、新穎設(shè)計板書，怎樣讓自己的教學(xué)語言更具有魅力，從方方面面做了科學(xué)、詳細(xì)、系統(tǒng)、深入的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)之后，我也在教學(xué)實踐中運用，感到的確大有裨益，自己的語文課堂更受學(xué)生歡迎了。
? ? ? ? ? 其次，通過學(xué)習(xí)，我的視野開闊了，知識豐富了。作為一個較偏遠(yuǎn)地區(qū)的教師，雖然互諒網(wǎng)技術(shù)就在身邊。但是，學(xué)習(xí)的目標(biāo)性以及學(xué)習(xí)的實效性都相對薄弱。所以，在cctalk平臺上，當(dāng)我看到那么多前沿技術(shù)，真是耳目一新。一些專家教師為我們提供了很多先進(jìn)的教育教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)藝術(shù)。例如：怎樣豐富自己的教學(xué)資源，怎樣運用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，怎樣創(chuàng)新使用文本教材等。學(xué)習(xí)之后，我在自己的數(shù)學(xué)課堂上充分實踐。比如：在教學(xué)《三角形面積》時，我就將在cctalk上學(xué)到的教學(xué)理念運用到課堂教學(xué)中。引導(dǎo)學(xué)生從中心句“三角形的面積是從平行四邊形的面積’”入手，引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)：拿兩個完全一樣的三角形，可以拼成一個平行四邊形，因為平行四邊形的面積等于底乘高，所以，一個三角形的面積就是底乘高除以二。在我的有效引導(dǎo)下，學(xué)生很快理清了學(xué)習(xí)思路和學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極主動投入到學(xué)習(xí)中去，成為學(xué)習(xí)的小主人。
? ? ? ? ?第三，通過學(xué)習(xí)，我了解了更多網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與教學(xué)結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)效率提高的方法。作為一名中年教育工作者，我經(jīng)常還是穿新鞋，走老路，總認(rèn)為教學(xué)重要的還是教材，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還是要多寫多記多背。殊不知，這樣的教學(xué)狀態(tài)，對于小學(xué)生來說，長期以往，會失去興趣，學(xué)習(xí)積極性也會大大降低。所以，我將在cctalk平臺上學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識也在教學(xué)中充分實踐。；例如：我在教學(xué)《圓的面積》這一課時，學(xué)生通過文本閱讀知道了將圓的面積轉(zhuǎn)化為已經(jīng)學(xué)過的平行四邊形的面積，也知道了平行四邊形的面積是底乘高，但是，由于學(xué)生對轉(zhuǎn)化了解太少，所以理解只停留在字面上，并沒有切身的體會。基于此，我將多媒體技術(shù)引入課堂，聽過ppt課件演示轉(zhuǎn)化具體過程，學(xué)生很直觀地看到把圓轉(zhuǎn)化為近似的平行四邊形的過程，它的底邊不是一條直線，而是曲線，當(dāng)分成的份數(shù)越多的時候，底邊就越接近直線，這里有一個極限的思想。為了讓學(xué)生更好體會紅極限的思想含義，我緊接著又播放了分成的份數(shù)越多的課件。這樣的教育效果，是萬語千言難以達(dá)到的。
?總之，我的青椒學(xué)習(xí)之旅，就是我個人不斷成長的最佳途徑。我會繼續(xù)堅持學(xué)習(xí)，與專家學(xué)者對話，與先進(jìn)理念對話，與優(yōu)秀的教師對話。在學(xué)習(xí)中，提升自我，發(fā)展自我，完善自我，在平凡的三尺講臺綻放更多的精彩！
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