? ? ? ? ? ? ? ? 【考前全面復(fù)習(xí)】
? ? ? ? 要期中考試了，我們一年級(jí)語(yǔ)文該怎么復(fù)習(xí)呢？不知是誰(shuí)在拋磚引玉。
? ? ? ? ? 媛媛說(shuō)：“小學(xué)語(yǔ)文低段字詞是重點(diǎn)，我從課文入手，重點(diǎn)抓字詞的掌握?！?/p>
? ? ? ? “拼音是我們這三個(gè)多月來(lái)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)知識(shí)，我覺(jué)得孩子們掌握得不是很扎實(shí)，也得好好復(fù)習(xí)！”春紅接過(guò)話茬說(shuō)。
? ? ? ? “那閱讀理解和看圖寫句子考察綜合能力，占卷面分值又那么多，更應(yīng)該多練習(xí)練習(xí)！”利艷也搶著建議。
? ? ? 大家七嘴八舌地說(shuō)出了自己的想法。就這樣，一年級(jí)語(yǔ)文組的復(fù)習(xí)方案在大家的集體智慧中產(chǎn)生了。
? ? ? ? 后來(lái)大家一致認(rèn)為，一年級(jí)孩子識(shí)字量小，理解能力差，又不會(huì)集中注意力聽老師讀題目，對(duì)考試經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)基本上是零基礎(chǔ)。所以，提前印卷子，進(jìn)行模擬考試是不可少的，一方面是見(jiàn)見(jiàn)各種題型，鞏固所學(xué)知識(shí)；另一方面是查漏，便于老師幫孩子們補(bǔ)缺；再一點(diǎn)就是積累考試經(jīng)驗(yàn)。
? ? ? 之后的兩周時(shí)間我們開啟了“復(fù)習(xí)考試模式”。在對(duì)課本所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面復(fù)習(xí)后，我們的模擬考試在各班進(jìn)行的熱火朝天。考試、批改、分析、講評(píng)成了教學(xué)常態(tài)。教室、走廊、辦公室里多了老師和孩子、家長(zhǎng)交談的身影，個(gè)別輔導(dǎo)，家校溝通頻頻再現(xiàn)。微信、釘釘、電話多種聯(lián)系方式讓老師們?cè)谙掳鄷r(shí)間也忙得不亦樂(lè)乎。
? ? ? ? 11月18日下午我們做了考場(chǎng)布置，并在微信群給家長(zhǎng)推送了考試通知。然后就是平心靜氣地等待這三個(gè)多月的辛苦付出能結(jié)出累累碩果。
? ? ? ? ? ? ? ? ? 【考后總結(jié)反思】
? ? ? ? 我們一一班共61名學(xué)生，全員參加考試。本次語(yǔ)文考試最高分100，最低分77， 人均分91.2，優(yōu)秀率87%，及格率100%。
? ? ? ? 試卷從難易程度來(lái)看，偏易，沒(méi)有超范圍的題目。從孩子們的做題情況來(lái)看，屬正常發(fā)揮。
? ? ? ? 以下題目失分較多。
? ? ? ? 第七大題，補(bǔ)充短語(yǔ)。失分原因：小小的（? ? ），15個(gè)孩子將螞蟻的“螞”寫成了二聲。
? ? ? ? 第九大題：閱讀短文回答問(wèn)題。全對(duì)只有26人。失分原因：有一部分學(xué)生有畏難情緒，看到短文不認(rèn)真讀、不仔細(xì)讀題目，不知道從短文中找答案。第4小題第一個(gè)空23人填了序號(hào)，和第3小題題目要求混為一談，失分很虧。
? ? ? ? 第十大題：常識(shí)題。全對(duì)只有7人，失分原因：復(fù)習(xí)的時(shí)候忽略了，開學(xué)第一課的內(nèi)容，時(shí)間一長(zhǎng)學(xué)生都忘了。
? ? ? ? 縱觀失分情況，可看出孩子們學(xué)習(xí)中存在的一些問(wèn)題。第一，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，仍需在今后的學(xué)習(xí)中加強(qiáng)鞏固。如拼音知識(shí)中易混淆的聲母、韻母和聲調(diào)錯(cuò)誤；生字學(xué)習(xí)中的筆畫順序等。第二，書寫不夠規(guī)范，不按筆畫順序書寫，文面不干凈等。第三，審題不細(xì)心，特別是閱讀理解深入不進(jìn)去，答題不按要求來(lái)。第四，課外閱讀太少，理解能力差。第五，驕傲自滿，做完后不檢查，以致漏做題目都看不出，更別談糾錯(cuò)了。
? ? ? ? 針對(duì)本次期中考試暴露出的問(wèn)題，我打算抓實(shí)抓牢以下幾方面的工作，以改變上述狀況。
? ? ? ? 1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步鞏固拼音知識(shí)，教學(xué)中有意去滲透，要求課后多讀繪本等拼音讀物，并在組詞和寫句子時(shí)積極運(yùn)用。
? ? ? ? 2.在平時(shí)教學(xué)中，要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字、讀書、傾聽、觀察動(dòng)手、思考認(rèn)真等習(xí)慣，特別是認(rèn)真聽別人講話的好習(xí)慣。
? ? ? ? 3.抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行聽說(shuō)讀寫訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握字形、筆順，筆畫，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。
? ? ? ? 4.進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀、寫話的指導(dǎo)和訓(xùn)練，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言文字的分析、理解能力，不斷提高學(xué)生的語(yǔ)言理解、表達(dá)水平。
? ? ? ? 5.加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。?
? ? ? ? 6.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。
? ? ? ? 相信一分耕耘一分收獲，讓我們不忘初心，砥礪前行！
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