周五那天，我在七年級和孩子們一起學(xué)完了議論文《有為有不為》。作者季羨林先生想借這篇課文告訴我們，我們應(yīng)有所為，有所不為。

課前導(dǎo)入，我用了快問快答的游戲，我把孩子們分成兩大組，面對面站好，我提出一些問題，如果他們的答案是yes，他們就舉手，反之，則在胸前比叉叉。

比如我問：如果有同學(xué)在廁所隔間說你壞話，你要不要推開門跟ta吵一架；如果你的朋友說你偶像的壞話，你會懟他嗎……我還問了一個問題：如果媽媽瘋狂追星，看明星演唱會，買明星周邊，有時候甚至?xí)虼说⒄`做家務(wù)，沒法兒給家人做飯洗衣，你會支持她嗎？

我觀察了一下班上同學(xué)們的反應(yīng)，女生基本都表示支持，而百分之九十九的男生都比了叉叉，表示不支持。

在這堂課的尾聲，課文學(xué)完之后恰好還剩8分鐘左右，我讓他們就課前我提出的一些問題，自由選擇辯題，在小組討論后自由辯論。

沒想到，全班同學(xué)不約而同選擇了這個議題——到底要不要支持媽媽瘋狂追星。

看來這個問題，大家都非常感興趣。同學(xué)們發(fā)言的觀點(diǎn)也很犀利，思維較為嚴(yán)謹(jǐn)。

比如正方同學(xué)提到：媽媽應(yīng)該有自己的喜好，追求自己的快樂，而家務(wù)我們可以自己做。

而反方同學(xué)認(rèn)為媽媽的行為已經(jīng)影響到家人的幸福了，到了“瘋狂的地步”，而且媽媽會因此而花費(fèi)很多錢。

對這個觀點(diǎn)，正方同學(xué)非常激動：媽媽自己也可以掙錢，為什么不能浪費(fèi)自己的錢呢？老師也沒說媽媽花的就是爸爸的錢呀……你們難道準(zhǔn)備讓媽媽給你們做一輩子飯，洗一輩子衣服嗎？我們長大了，我們完全可以自己做這些事情啊……

作為女老師，我有點(diǎn)遺憾，沒看到男同學(xué)站起來為媽媽說話。或許他們也愛媽媽，但他們更多在心里默認(rèn)了媽媽就是那個做家務(wù)照顧家人的人，而“爸爸”這個詞語只有在說到“花錢”時提了一嘴。

但是女同學(xué)們的大膽發(fā)聲，應(yīng)該多少能讓男生們因此有所思考。我夢想，在多年后，回家癱坐在沙發(fā)上刷手機(jī)時，看到家里正在廚房刷碗、客廳拖地、書房里輔導(dǎo)孩子作業(yè)的媽媽們……會不會突然想起這節(jié)課上女孩子們憤怒的反駁，于是決定起身為她們分擔(dān)一點(diǎn)點(diǎn)。

我還夢想，班里那些被家長們吐槽瘋狂追星的孩子們，會因此而反思，自己追星的錢都是父母掙的，自己的衣服是父母洗的，飯是父母做的……

硝煙在教室彌漫，即使是赫然響起的下課鈴聲也沒能讓他們的辯論聲降低一點(diǎn)點(diǎn)，孩子們吵的過程中，思維的火花不停碰撞，我看他們時而拍案而起，時而鼓掌叫好，我笑著想：課堂應(yīng)該就是這樣才對，這個社會才會有希望。

而我，還可以有所為，還應(yīng)該有所為。