? ? ? 本著想要知道如何有效閱讀一本書(shū)，從書(shū)中汲取知識(shí)的想法買(mǎi)了這本書(shū)《如何有效閱讀一本書(shū)——超實(shí)用筆記讀書(shū)法》，然后在2016年12月1日開(kāi)始閱讀，第一頁(yè)里寫(xiě)到“至今為止，你讀過(guò)多少書(shū)，到底記住了多少內(nèi)容？”這一下，我愣住了，回顧了一下自己讀書(shū)確實(shí)讀了不少，但零零總總卻說(shuō)不上來(lái)每一本具體說(shuō)了那些，似乎被作者擊倒了：“一味讀下去等于沒(méi)有讀過(guò)”。事實(shí)正如作者所言，那么我究竟怎么樣才算真讀過(guò)了呢？帶著這個(gè)問(wèn)題一口氣讀完了這本書(shū)。讀完后我不經(jīng)感嘆并在書(shū)本內(nèi)頁(yè)寫(xiě)下：原來(lái)讀書(shū)還可以這樣讀。真的是收獲頗豐。大家不禁要問(wèn)，這是一本什么樣的書(shū)呢，它主要講什么讓我發(fā)出如此的感嘆？
? ? ?《如何有效閱讀一本書(shū)》，是一本實(shí)用的工具書(shū)。正如這本書(shū)的副標(biāo)題，“超實(shí)用筆記讀書(shū)法”主要講的是讀書(shū)和筆記，引用作者奧野宣之本人說(shuō)的“重點(diǎn)在于介紹如何用筆記本把書(shū)真正消化掉這一讀書(shū)方法”。作者把讀書(shū)分成了五個(gè)步驟：選書(shū)、購(gòu)書(shū)、讀書(shū)、記錄到檢索以備重讀，提供了一整套科學(xué)、高效的讀書(shū)方法。他倡導(dǎo)有目的性的購(gòu)書(shū)，讓讀書(shū)從一開(kāi)始就充滿(mǎn)主動(dòng)性，主動(dòng)地閱讀效果會(huì)更好。
本書(shū)主要分前言、五個(gè)章節(jié)及后記，理論加實(shí)踐，屬于總分總的結(jié)構(gòu)。重點(diǎn)是第3、4章，當(dāng)然閱讀的時(shí)候前言、后記不能忽略，對(duì)應(yīng)內(nèi)容如下：
1.前后言及第一章 ?用筆記管理讀書(shū)生活：讀書(shū)要有目的，有目的的讀書(shū)，通過(guò)做讀書(shū)筆記養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣，并提出讀書(shū)五步驟的方法。
2.第2章 ?用購(gòu)書(shū)清單指名購(gòu)書(shū)：對(duì)應(yīng)五步里的第一、二步，講如何選書(shū)和購(gòu)書(shū)：通過(guò)日常的讀書(shū)或電視或其他收集自己想讀的書(shū)并列在讀書(shū)清單里，因?yàn)楹糜浶圆蝗鐮€筆頭。這樣帶著自己想讀的書(shū)，去書(shū)店里篩選出要買(mǎi)的書(shū)，以避免去一趟書(shū)店，茫茫然不知要買(mǎi)什么，亂逛一通無(wú)所獲，提高購(gòu)書(shū)效率。
3.第3章 ?用筆記把讀過(guò)的書(shū)變?yōu)樨?cái)富：對(duì)應(yīng)五步里面的第三、四步，講如何讀書(shū)和記錄。
（1）提出了邊讀書(shū)邊做筆記，而非一定要在讀完一本書(shū)后再做筆記，這樣更容易養(yǎng)成習(xí)慣。同時(shí)，說(shuō)明筆記甚至可以寫(xiě)一句話以便有一個(gè)開(kāi)始，說(shuō)不定寫(xiě)著寫(xiě)著就會(huì)有更多的感想和收獲，爛開(kāi)始好結(jié)果，至少開(kāi)始就是好的。
（2）本章也介紹了如何記錄的方法：折書(shū)頁(yè)以隨時(shí)隨地可以讀書(shū)：第一遍折1角，重讀還認(rèn)為好的話則折好上下兩個(gè)角，第3次讀還覺(jué)得有道理再做記號(hào)：直線-重要，波浪線-非常重要、以后要運(yùn)用，圓圈-重要的專(zhuān)有名詞、關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句等。還有書(shū)標(biāo)簽、便利貼等記號(hào)方式。
（3）介紹讀書(shū)筆記的方式：蔥鮪火鍋式和剪報(bào)式。蔥鮪火鍋式：摘錄+評(píng)論+摘錄+評(píng)論循環(huán)。剪報(bào)式即讀書(shū)時(shí)候的剪貼認(rèn)為好的文章。
4.第4章 ?通過(guò)重讀筆記提高自我：對(duì)應(yīng)第五步，如何重讀：
簡(jiǎn)單回顧：重讀筆記-摘抄或剪報(bào)式在筆記本部分
回憶更多：重讀重要篇章-利用地3章節(jié)里做得記號(hào)、標(biāo)記等讀重點(diǎn)部分
從頭看起：重讀原書(shū)
5.第5章 ?讓讀書(shū)體驗(yàn)更充實(shí)的19個(gè)技巧:作者實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)分享。并附上附錄介紹了寫(xiě)讀書(shū)筆記的26款實(shí)用文具。
? ? ? ? ?這本書(shū)讀完了，作者說(shuō)的很有道理。而我也開(kāi)始踐行里面的一些方法：
建立我的讀書(shū)清單：每每讀到書(shū)中作者比較推薦的書(shū)、朋友分享的書(shū)、看到某篇文章而想到某類(lèi)題材的書(shū)都被我記錄到讀書(shū)清單里，以便后續(xù)買(mǎi)書(shū)時(shí)提供參考選擇。
做好讀書(shū)記號(hào)：《如何有效閱讀一本書(shū)》是第一本被我折了頁(yè)腳寫(xiě)了文字的書(shū)，以前我很珍愛(ài)書(shū)本，折了會(huì)心疼，但讀完這本書(shū)后，認(rèn)識(shí)到書(shū)應(yīng)該是要被我真正利用并讓我能汲取里面的知識(shí)才是它真正的價(jià)值，而非我小心翼翼，看完一遍不留下任何痕跡。特別是我重讀這本書(shū)的時(shí)候，更認(rèn)識(shí)到筆記和記號(hào)的重要。第二次讀已經(jīng)是2月底，距離第一次讀近3個(gè)月時(shí)間了，很多細(xì)節(jié)已經(jīng)模糊了，但因?yàn)樽隽擞浱?hào)，我用了近1個(gè)半小時(shí)時(shí)間重新了這本書(shū)，并重新認(rèn)識(shí)了書(shū)中內(nèi)容：第1遍我對(duì)這本書(shū)的認(rèn)識(shí)是做筆記是在讀完一本書(shū)之后，但重讀發(fā)現(xiàn)自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，應(yīng)該是邊做筆記邊讀書(shū)，書(shū)本和筆記都做好記錄和索引以便重讀獲取知識(shí)和信息。
這本書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了讀書(shū)的含義，為什么說(shuō)要分享一本書(shū)的時(shí)候，第一個(gè)跳出來(lái)的就是這本書(shū)？因?yàn)樗淖兞宋覍?duì)讀書(shū)的看法，如果更早的遇到這本書(shū)，相信我會(huì)更好的。所以，好書(shū)要大家一起讀一起分享。感謝讓我遇到了這本書(shū)，從今天開(kāi)始，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記，加油！
蔡玲敏，2017.02.26
