關于你的故事，我已經很久沒再對人說起，向南的窗子也只在傍晚才偶爾有風兒吹進，我將你深藏心底，卻無力提起，這白紙上慢開的也不僅僅是你的字跡，還有深入骨子里的，只有晚風才知道的回憶。
這首小詩，我很喜歡，但恕我孤陋寡聞，不知道它的出處，如果有哪位朋友知道，請告知?
這首關于你的故事的小詩，我想一定會勾起每個讀過它的人的內心深處塵封的一些人或一些東西，或悲或喜或痛或悔。
我想起我一年級時候的一次很后悔的經歷，想起我曾經最恨的一個人。
那是一個夏天，烈日當頭，我吃完午飯來到班里，發(fā)現(xiàn)班里一團糟，吵鬧聲一片。原來是兩個同學由于某件小事吵架，他們?yōu)槭裁闯澄也挥浀昧?，但由此而起的第一次顛覆我世界觀的事件讓我刻骨銘心。
當時我們都是中午回家吃飯的，吃完飯趕緊再返回學校。那個中午我到的時候老師還沒有到校。我作為當天的值班班長，必須要解決這件小事。
但是一年級的我很小，小到我沒有一點主見，小到我并不知道如何去解決我必須要解決的這件事(在我眼里，在同學們眼里，老師不在的情況下，班長就要承擔起班級管理的責任)。
這時候有個跟我曾經比較要好的同學出來說話了，他說倆人吵架不論什么原因他們就是不對，應該讓他們罰站。于是我采納了好朋友的建議，讓他們出去罰站了。
試想一下，夏天的烈日下站著是什么滋味？當天幸虧老師來得及時，讓兩個同學進了班里，沒有釀成大禍。這個時候我那位好朋友又站出來了，他說，這大熱天兒的，怎么能讓人家太陽底下站著，萬一曬暈了怎么辦？
我的好朋友哇，聽到他前后天壤之別的主張和話語，我感覺我的心很疼，像被人揪了一把！我感覺我看到了世態(tài)炎涼，看到了人心的丑惡。
對此事，整個小學階段我都耿耿于懷，當時不能放下的原因有幾條:
一恨自己交友不慎，不但不給我?guī)韼椭?，還落井下石。對于此，整個小學階段我都不敢對人敞開心扉，我覺得人心險惡，沒有真正的友誼。還記得那個時候我寫了一篇以《友誼》為題的作文，得到老師的表揚，說我寫出了真情實感，但是只有我自己知道那作文里的故事是我想象出來的，也是我所渴望的。
二內心充滿對被罰站同學是愧疚。兩個同學，其中一個我都不記得是誰了，但另外一個我記憶尤深。我清晰記得，那位被罰站的同學是個小個子女生，她進教室的時候滿臉通紅，汗水淚水一起順著臉往下流，耳邊的頭發(fā)濕濕得打著綹。當時我在班里成績還算不錯，經常受老師表揚，在她的心里也許我是個好班長，所以在大熱天里我讓她出去站著，她并沒有半點質疑就照做了。對她的愧疚，一直存在于我的心底。
三覺得自己不配當班長，而且必須提升自己的處理事情的能力。我作為班長，可對于這樣的小事都沒有自己一點主見，弄成這個局面，我很自責。我沒有一點管理能力，沒有妥善處理好事情，讓信任我的同學失望，我真的覺得自己不配做班長。所以也正是由于這件事，我的自信心備受打擊，雖然我現(xiàn)在努力找回自信，但我知道童年的創(chuàng)傷還在。
四就是對那位朋友的恨。當時自責之余，更多的是悲痛，是憤恨。當時家里并沒有電視，但有收音機，我特別喜歡聽那些行俠仗義，為朋友兩肋插刀的評書故事。而我信任的朋友，卻在我不知所措時，插了我一刀！那個時候的我不相信朋友，老師走不進我的心，爸媽不關心我的想法，我也不善于表達。那個時候感覺世界都是黑暗的，人生沒有奔頭。
但是后來隨著年齡漸漸增長，知識面的擴展，我釋懷了，理解了。也許他也僅僅是像我一樣沒有主見而已。
沒有了恨，但我從中悟出的一個道理卻伴我永生:無論遇到任何事都不能去盲從別人，任何時候自己的心里都有一把尺去衡量是非對錯。
