2、初二年級：詞匯、閱讀、語法、寫作。

初二年級開始，全班同學(xué)對怎么學(xué)英語有了他們自己的理解與實踐。教師牢牢抓住的就是引導(dǎo)和課堂。為了照顧“跑得快”的學(xué)生，對單詞的拼讀，我是以兩個單元為單位進行操練的，一個月左右把全本書的單詞拼讀完，聽寫單詞緊跟上去。同學(xué)們開始背課文，課文背誦已超過老師所教單元的可以單獨和搭檔一起互相聽寫。同學(xué)之間開始比賽，這樣，大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性都表現(xiàn)出來了。

課堂教學(xué)我一般講得很細，從標題到課文，從句型結(jié)構(gòu)到語篇的整體把握。朗讀技巧的訓(xùn)練，除了對本單元的重點難點進行講解，只要出現(xiàn)了的初中的知識點、考點我都會詳細解說。這樣幫助尖學(xué)生“跑”得更快。因為學(xué)生對課文比較熟悉，在課堂上我會有所側(cè)重地訓(xùn)練學(xué)生。如演講、快速閱讀、有感情朗讀、講故事、唱歌表演等。鍛煉學(xué)生開口說英語的膽量，提高學(xué)英語的興趣。

在學(xué)生有一定的詞匯和句型結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，為了訓(xùn)練學(xué)生的英語綜合運用能力，初二開始寫日記，沒有什么很特別的要求，只是讓學(xué)生養(yǎng)成用英語思維的習(xí)慣，根據(jù)學(xué)生自己的情況，一周二至三次左右，每天能寫最好、長短不限。放松要求，學(xué)生的積極性更能提高。

所以，在初二上半學(xué)期期中考試前后，全班同學(xué)基本上可以完成上冊的自學(xué)任務(wù)，期中考后開始加大課外閱讀的訓(xùn)練。家庭條件允許的情況下可以建議家長購買閱讀資料，如訂購一些英語雜志，英語世界和英語小故事之類的書籍。我經(jīng)常會指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《新概念英語》，有趣又實用。