? ? ? 為了全面提升語文課堂教學(xué)水平，努力打造有效課堂，促進(jìn)語文教師專業(yè)化發(fā)展。

二年級級部語文組教師齊聚一堂，開啟了一次學(xué)習(xí)和進(jìn)步的教研活動，觀摩劉霞老師的公開課《雪孩子》。

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在劉老師的課堂上,我們看到的是師生之間、生生之間思維碰撞出閃耀的火花。劉老師自始自終發(fā)揮了學(xué)生的主動性和積極性,引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)課文,展開想象,讓孩子們在品讀課文的過程中理解生命的意義。

課堂教學(xué)圍繞“讀”而展開,以讀貫穿整個課堂,引領(lǐng)學(xué)生多讀、多想、多感悟,抓住關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句理解課文,感悟生命的珍貴,領(lǐng)悟生命的真諦。同時進(jìn)行寫作指導(dǎo),結(jié)合生活實例,將本課推向了高潮。

劉老師關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)與提高,對教材的解讀非常獨特到位,這才是充滿語文味的課堂。

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整個教學(xué)過程猶如行云流水,教學(xué)結(jié)構(gòu)緊扣主題,加上精心設(shè)計的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生深深地陶醉在教學(xué)情境中。

課后所有老師聚在一起，針對劉老師的這堂課進(jìn)行交流，大家各自提出自己的疑問，發(fā)表自己獨到見解，給其他老師一些啟發(fā)性的意見。在研討過程中，大家仔細(xì)傾聽，及時補(bǔ)充，同時鼓勵年輕教師在不斷磨課和鍛煉中提升教學(xué)水平。

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立足有效教研，打造高效課堂，一直是我們追求的目標(biāo)，我們將堅持不懈地走下去。