這種方法是從內(nèi)容方面提出來(lái)的，是針對(duì)選材而言的。我們有些同學(xué)在寫作時(shí)，總喜歡用一些別人用慣用濫了的材料，因?yàn)檫@些材料，他們拿來(lái)方便，寫來(lái)順手，不費(fèi)吹灰之力就可成文?？墒沁@樣的文章，讀了自然讓人覺(jué)得是陳年舊事，毫無(wú)新意。盡管此類文章也語(yǔ)句通順，沒(méi)有什么錯(cuò)別字，但至多也僅是中等檔次，是很難吸引人的，請(qǐng)看下面一段文字：

今天考試很特別，老師監(jiān)考特嚴(yán)，發(fā)下卷子以后，老師總是走來(lái)走去的，只要那個(gè)同學(xué)稍稍歪頭張望一下，老師就瞪眼怒目，令人不寒而栗。教室里只有沙沙的寫字聲的和刷刷的翻卷聲。這時(shí)，突然一陣怒喝：“別抄襲！”使全班同學(xué)嚇了一大跳，我的筆也掉到了地上，同桌一震，連凳子也打倒了。這次考試真不尋常??！

這段文字出自習(xí)作《一次不同尋常的考試》?！安煌瑢こ！痹谀睦锬?？我們看不出來(lái)，無(wú)非是監(jiān)考嚴(yán)了些。而監(jiān)考嚴(yán)格是非常普通的事，如果監(jiān)考松懈馬虎，倒反而“不同尋?！绷??？梢?jiàn)，這篇文章的選材，沒(méi)有絲毫新意，所寫之事，是我們司空見(jiàn)慣、習(xí)以為常的，盡管它也敘述清楚，但難以稱為優(yōu)文佳作，嚴(yán)格說(shuō)是一次敗筆，“敗”就“敗”在材料在陳舊上。

要使敘述內(nèi)容新穎活潑，必須在選材上精心考慮。要盡量選用那些鮮活有味，他人很少用或沒(méi)用過(guò)的材料，做到人無(wú)我有，人有我新，在“新”字上下功夫，獨(dú)辟蹊徑，不落窠臼，形象地再現(xiàn)五光十色的社會(huì)，詮釋精彩的人生，展示令人耳目一新的世界。

下面這段文字，同樣出自《一次不同尋常的考試》，但在選材上，就摒棄了陳舊的內(nèi)容，擷取了新鮮的材料。

“……我剛才沒(méi)有解釋清楚，我們今天的考試不記成績(jī)，只要能發(fā)揮出你的潛力即可?，F(xiàn)在請(qǐng)回答，看著窗外的夕陽(yáng)，你們會(huì)想到什么？”

“想到老人”，李佳首先回答。

“想到深沉，默默無(wú)聞……”

“還有嗎？還有別的嗎？”老師重復(fù)著。

“想到明天，想到明天太陽(yáng)會(huì)再次升起，但那不再是夕陽(yáng)，那將成為朝陽(yáng)?！睏蠲舨患偎妓鞯卣f(shuō)。

“非常好！”同學(xué)們和老師都對(duì)楊敏的精彩回答報(bào)以熱烈的掌聲。

第一個(gè)問(wèn)題剛結(jié)束，第二個(gè)問(wèn)題又來(lái)了：“朝陽(yáng)應(yīng)該是什么樣的？”……

你看，這次考試才“不同尋常”呢！考題不只一道，以觀察對(duì)象為主，真正與眾不同。在這里，我們感覺(jué)到生命中處處閃耀著智慧之花、心靈之花和創(chuàng)造之花，處處充滿著神奇的魅力。全新的材料，全新的內(nèi)容，一下子升高了檔次。

運(yùn)用這種升格方法要注意兩點(diǎn)：一是選用的材料務(wù)必真實(shí)生動(dòng)。從生活中來(lái)，從身邊來(lái)。防止杜撰和虛構(gòu)，這就要求我們要做有心人，多積累和擷取生活中鮮活的材料。二是不能好新獵奇。那些古怪離奇，荒誕不經(jīng)的東西，會(huì)造成文章的晦澀難懂。這樣不僅達(dá)不到創(chuàng)新升格效果，反而會(huì)弄巧成拙。