今天下午，老師們都在為明天的期末考試準(zhǔn)備考場，自然是要打掃衛(wèi)生、整理雜物、張貼考號、裝飾黑板。

干部們則會到每個班巡視，檢查各項工作是否到位。

此時，我沒有到現(xiàn)場去觀看，只是隨意與幾個學(xué)生交流了幾句話。因為我相信老師們的工作精神與態(tài)度。這種相信與平時的一些事情是有關(guān)聯(lián)的。

一百多個老師，一百多個崗位，如果靠考勤與督查方式來管理他們的工作，那會讓教育陷入表面的運行狀態(tài)，是對教師的極度不信任。因此，我淡化了對老師的考勤，一年來，沒有一次去辦公室檢查老師的出勤情況，這樣，就把老師帶入進(jìn)高度自覺的工作境界中。

教育工作應(yīng)該是一項自由與自覺的事業(yè)，當(dāng)老師們感到自由快樂時，其工作的效率才會提高，其思想才會生成，老師們才能享受到教育工作的幸福感。

我們應(yīng)該看到老師背后的勞動。

走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)老師們有的在電腦前備課，有的在認(rèn)真地批閱作業(yè)，有的在演算習(xí)題，有的在與學(xué)生交流……，這是這個時間你看到的情形，你沒看到的老師們的類似勞動不知發(fā)生過多少次。

有的老師起早貪黑，早晨來了都顧不上在餐廳吃早飯，打上一份飯匆匆忙忙跑向辦公室，把飯放在辦公桌上，為的是趕早讀課，上完課后再吃早飯。中午不顧地休息，下午放學(xué)后陪伴學(xué)生值日。據(jù)說不少老師回家后還要備課，解答學(xué)生的問題，接待家長的咨詢。這些類似的行為不只發(fā)生在某一天，而是天天如此，月復(fù)一月，年復(fù)一年。

有的老師每天默默無聞地工作，不喜歡到領(lǐng)導(dǎo)面前邀功，只為了那顆為孩子著想的良心。有的老師帶病堅持上課，頸椎疼、腰疼、頭暈、心慌，這些，我并看不到，老師們也從來不告訴我，但是，有多少老師就是這樣，他們的勞動都隱藏在無語中，甚至是疼痛中。

老師們都有自己的家庭，老人需要照顧，孩子需要喂奶，上下學(xué)需要接送，還有很多復(fù)雜的家務(wù)事，我看到這些老師們，走路就像跑步一樣，但從不耽誤自己的工作，我知道，他們是犧牲了更多的時間來彌補工作的效益，偶爾來晚一點，走早一點，我哪忍心看他們一眼，他們并沒有耽誤一點工作啊。

除了備課、上課、批閱作業(yè)、考試、管理學(xué)生、與家長溝通……還有教研活動、外出學(xué)習(xí)、各種會議、迎接多種檢查……老師們的勞動太多太多！而這些，是能看得到的，老師的背后，不知還有多少數(shù)也數(shù)不清，量也量不完，你根本也無法發(fā)現(xiàn)或感知到的勞動??！

他們有時會生氣，有時會著急，有時會糾結(jié)，有時會懊悔，有時會激動，有時會無奈……他們的情緒每天都會不一樣，而這些，也是無形的勞動??！

我總是對老師們說:“大家多關(guān)注過程就好，最后的結(jié)果靠天收吧?！睂τ趯W(xué)生，不要緊緊盯著他的考試分?jǐn)?shù)定乾坤，而要看到他們背后的勞動。對于老師，也是如此。

臨近年末，我對老師們說:“我不在乎你們最后的成績，你們平時已經(jīng)夠努力了，我在乎的是，你們的平安、健康與快樂！過一個祥和的新年!”