桐寶剛開始放暑假的幾天，老師留的有作業(yè)，我跟他約定好每天寫一頁字，最初他能自覺地每天寫完字再好好玩。

半個月后他就徹底放飛自我了，只記得玩，作業(yè)拋到九霄云外去了。提醒他，回復等一等，再后來直接就答復不想寫。

每天一頁的作業(yè)變成隔三差五寫一點，最后我也放棄了，在快樂的假期里逼著他寫字太難了。偶爾出幾道算術題讓他計算一下，沒忘了計數(shù)方法就好。

今天先是讓他計算幾道算術題，跟他說算對了獎勵一顆棒棒糖。他算錯了一個但是自己及時發(fā)現(xiàn)并改正了，擔心有錯題就得不到棒棒糖，于是扭扭捏捏地指著跟我說：“這個我不小心算錯了，算這個的時候我看成下一行的數(shù)兒了”。

看著他祈求似的委屈小眼神，我心軟了還得哄他：“沒關系，這個錯誤是你自己發(fā)現(xiàn)的，也改過來了，還是可以吃糖的。如果你不認真算錯了而且被媽媽檢查出來的，那樣就不能給棒棒糖了”。

趁機又提出讓他寫一遍學過的拼音字母，已經會從“aoe”寫到“bpmf dtnl”了，只不過搞不清楚“bpd”的半圓方位，容易弄混。讓他再認真看看這個，畢竟剛開始學，不是大問題。

棒棒糖給了，倆娃開心吃糖去了。

吃完糖，給娃們剃頭發(fā)，洗頭洗澡。然后刷洗東西，娃們自告奮勇要幫我洗，把水灑了一地亂七八糟的，他們享受的是玩水的快樂。

嫌他們礙事，影響我做事，于是主動提出讓他倆看會動畫片。這是值得開心的事，因為最近都在限制他們看視頻的時間，有時候他們求著都不給看的。

桐寶開心地問我：“媽媽，是不是因為俺倆今天表現(xiàn)好，你獎勵俺的”？我順著說：“是的呀，你今天寫字寫的好，剃頭發(fā)時候弟弟你倆也很聽話，又幫媽媽把背包刷干凈了”。

他們沉浸在自己的動畫世界，我有我不被打擾的時光。日子有趕場也有休整，松緊有度，倒也有自在之處。