? ? ? 唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于取回真經(jīng)，靠的是什么？是耐心嗎？是毅力嗎？是因?yàn)橛腥齻€(gè)無(wú)所不能的徒弟嗎（后來(lái)經(jīng)史料證明唐僧就帶了一個(gè)人去西天取經(jīng)，而且在半路上那個(gè)人還跑了，最終是自己一個(gè)人到達(dá)了印度，并取回真經(jīng)）？都不是，靠的是人生目標(biāo)。
? ? ? 在那個(gè)年代，包括現(xiàn)在，有耐心有毅力的人比比皆是，為什么沒有取得很大的成就呢？很重要一個(gè)原因就是缺乏一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。舉個(gè)我身邊的例子吧。某老師當(dāng)班主任已經(jīng)很多年了，可謂是兢兢業(yè)業(yè)，天天早出晚歸（六點(diǎn)之前到教室，晚上十點(diǎn)左右才回家），對(duì)班級(jí)事務(wù)也是想當(dāng)用心，然而帶的班的成績(jī)卻普普通通，很重要一個(gè)原因是他沒有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)——當(dāng)一個(gè)“真正的”優(yōu)秀班主任。如果他把這個(gè)當(dāng)作目標(biāo)，那他就會(huì)通過(guò)多種方式去學(xué)習(xí)和研究如何當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀班主任，想方設(shè)法的提高學(xué)生的知識(shí)水平，而不是靠耗時(shí)間來(lái)當(dāng)一個(gè)班主任，憑借他的耐心與毅力，再加上刻苦鉆研的話，應(yīng)該會(huì)年年評(píng)上優(yōu)秀班主任的。
? ? ? 而我身邊的另一個(gè)老師郭老師，一直有著遠(yuǎn)大的目標(biāo)，要評(píng)上正高級(jí)，而且他現(xiàn)在已經(jīng)是山東省特級(jí)教師了。第一次接觸他，也就是和他在一個(gè)辦公室上班的時(shí)候，沒覺得他有多優(yōu)秀。正式上班幾天后發(fā)現(xiàn)，他是我們辦公室最努力的人，不是在備課，就是在和組內(nèi)的歷史老師討論問(wèn)題，從來(lái)不閑談與教學(xué)無(wú)關(guān)的事。也正是因?yàn)橛辛嗣鞔_的奮斗目標(biāo)，才促使他不斷的朝著目標(biāo)前行。說(shuō)來(lái)也慚愧，因?yàn)樽约河悬c(diǎn)懶，每次認(rèn)真?zhèn)渫暾n后，把備課思路以及要講授的知識(shí)都默默的背下來(lái)，很少寫在備課本上，以至于備課本每次都寫的非常少，而我們學(xué)校有個(gè)規(guī)定，就是青年教師上課前要找級(jí)部主任簽字，有一次主任忍無(wú)可忍，最后說(shuō)，你看看你們辦公室郭老師的備課本，你和他差遠(yuǎn)了。的確是這樣，要想讓自己更優(yōu)秀，成為一個(gè)優(yōu)秀老師，一定要把備課內(nèi)容寫在備課本上，這樣以方便日后查閱與改進(jìn)，以后再講這一節(jié)課時(shí)省得再重新耗費(fèi)時(shí)間組織備課材料，而且在寫備課本的過(guò)程中，會(huì)讓自己加深對(duì)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)流程的記憶，讓課堂更加流暢，有時(shí)因突發(fā)事件而導(dǎo)致自己忘了該講那些內(nèi)容了，于是備課本就能起到提示自己的作用，現(xiàn)在也終于明白我高一班主任康老師說(shuō)的那句話了：好腦子不如爛筆頭，一定要?jiǎng)邮謱憣?。祝愿郭老師早日評(píng)上正高級(jí)，也感謝他帶給我的榜樣作用，希望有朝一日，我也能成為一個(gè)優(yōu)秀的地理老師。
? ? ? 人生，需要一個(gè)目標(biāo)，如果沒有目標(biāo)，就不知道該往哪方面用力，甚是不會(huì)付出，一旦有了目標(biāo)后，自身本來(lái)就有的耐心與毅力就會(huì)激發(fā)出來(lái)，促使自己朝著目標(biāo)不斷前行。你的人生目標(biāo)在哪里？
