大周末的早上，我還在夢中的情節(jié)里掙扎，小恩醒來便元氣滿滿地開啟了話癆模式，我困倦之極，真不知是感謝她，還是要嗔怪她。

小恩：“媽媽，我戴了個眼鏡，摘下來一看，哦，是爸爸的眼鏡?！?然后又問:“爸爸呢？”

“上班去了?！?/p>

“以后我也會上班，爸爸上班，媽媽上班，對了，我們上班，那奶奶怎么辦？”

“怎么辦呢？”

“給奶奶買好多好吃的，奶奶一看，哇，好多好吃的呀！”

小恩的話把我“驚”醒了，小恩才三歲三個月，平時說話特別溜，完全早于她的年齡。驚喜的爸爸讓媽媽記錄在簡書里。

小恩的語錄特別多，可愛，可笑，有趣，貼心，我們摘取部分來看看：

昨天，奶奶出去玩了，爸爸外出參加一個會議，家里只剩我和小恩。中午哄她睡覺的時候，她說：奶奶要是回來了，咦？小恩呢，上床睡覺了嗎？讓我去找找她吧。

比如：那天奶奶拿著茶壺接水開水喝，小恩嫌棄地說：天天接水，開水，多麻煩啊！

那天她在看《萌雞小隊》，正播放新的一集，奶奶就隨音樂唱，小恩阻止奶奶說：奶奶你別唱了，你跟不上。
讓我們?nèi)滩蛔∠胄Α?/p>

有一天，我下班去找小恩和奶奶。小恩剛和早教班小朋友學完武術(shù)。一看到我，小恩興奮地跑向我，然后介紹身邊的小朋友：媽媽，這是我的好朋友，貝貝。

五一在姥姥家，舅舅開車帶我們?nèi)ズ苓h的芍藥園玩。在路上，小恩坐在媽媽懷里，貼心地說：媽媽，你餓了吧，我給你做飯吃。媽媽，你吃完了，我把碗收了，我給你洗碗。
這可真是貼心又暖心的小棉襖兒?。?/p>

那天，小恩該吃飯了，我就做她喜歡的面條，但她一直不動筷子，我說寶寶，吃飯唄。誰知，小恩說了句：不喜歡吃。

下雨天，我給她穿上雨衣和雨鞋下樓玩，小恩看到積水多的地方，高興地說：哇，這是世界上最大的泥坑。然后就開心地跳泥坑：媽媽，跳來跳去真有趣！

媽媽給小恩買小女孩背的發(fā)光蝴蝶翅膀玩具，奶奶組裝后卻無法使它發(fā)光，小恩說：我有辦法，我的手小。

2019年春節(jié)，我騎上車子帶著她找鳥窩，她興奮地說：媽媽，我們站在大樹下看鳥窩。

媽媽：小恩，你看媽媽的眼睛里有什么？
小恩仔細看了看，笑了：媽媽眼睛里有小恩
媽媽：小恩的眼睛里有誰？
小恩：小恩的眼睛里有媽媽

大概兩歲左右，月圓時，我就會抱著她看月亮，小恩看到又大又圓又亮的月亮，開心地說：好大一個月亮。

小恩第一次用形容詞，是一次我給她洗澡。我往大大的浴盆里放滿了水，將小恩放進去，小恩說：水暖烘烘的。

小恩語錄特別多，還有比如：爸爸不理你了，媽媽也不理你了，我也不理你了。等等，不再一一列舉。

小恩特別有語言天賦，大概八個月的時候，小恩就開始學著說話了，“爸爸媽媽爺爺奶奶”。一歲多點，小恩就能說成句了。再大點，小恩說話就溜了，咬字也特別清晰。

后來我就讓小恩看動畫片。很多大人不主張孩子看動畫片，但小恩的確從動畫片里學到了很多東西，包括音樂類，比如兒歌；知識類，比如詩歌、寓言故事、成語故事、三字經(jīng)；動畫片，比如《小豬佩奇》、《汪汪隊》、《超級飛俠》；玩具動畫片等等。哪怕電視里的各種廣告，吃的，比如波力海苔；喝的，比如百歲山；玩的，比如長隆游樂園，甚至藥品廣告，比如：香丹青。以及各種繪本。

小恩不但看熱鬧，開心之極；還用心記名稱、情節(jié)、語言對話等。她會饒有興趣的反復看，看了之后，會說，會唱，會跳，會講，會表演，還會應用在生活當中。

久而久之，她視野特別開闊，她知道特別多的東西。說話更加流利，自己一個人會拿著一些玩具“過家家”，當然是嘴里過家家，她講，然后再拿著玩具根據(jù)情節(jié)表演?；蛘吣弥L本，自己一個人在不停的講故事，一講就好長時間。然后，然后……然后小恩就變成了小話嘮，天天小嘴里說個不停，還對我們說“我就是個小話匣子”（跟小豬佩奇學的）。

小恩的語言表達越來越強，也許有家族遺傳的因素，爸爸奶奶的語言表達就特別強，但跟她平時的學習、練習不無關(guān)系。

你也許會說了，孩子看動畫片上癮怎么辦？規(guī)定時間，或者家里必須有一個很嚴厲的人，比如爸爸，給她制定規(guī)則。如果規(guī)定時間不管用，心軟怕孩子哭不管用，但嚴厲的爸爸，她會比較聽話。小恩就是這樣，爸爸只要一說話，她不急不躁還很開心地關(guān)掉手機，爸爸就會在她額頭上，蓋個章，表示棒棒噠。她就特別開心，然后跑向媽媽炫耀：媽媽，我不看啦！媽媽給她蓋個章。跑向奶奶炫耀：奶奶，我不看啦！奶奶給她蓋個章。

對于孩子的培養(yǎng)，每個孩子都有不同的特點，每個家庭也都有不同的方法，只要對孩子管用，有效，又不傷害孩子，都是積極的，并不需要千篇一律。