? ? 三個事情促使我選擇了這本書。

??? 前段時(shí)間參加讀書會有人分享了焦元傅的音樂入門書籍，恰巧這本書的序是焦元傅寫的。道出閱讀本書了重要一點(diǎn)，傾聽人生，即使不懂音樂。二來最近鬼使神差買了一把布魯斯口琴，讀和音樂家有關(guān)的書籍，是不是對口琴的學(xué)習(xí)也有一定的好處。三來封面的四根弦的大提琴樣子簡約清新，于是想細(xì)細(xì)品讀一番。

??? 首先說明，我是音樂的門外漢，對于哪種音樂作曲水平高之類的，可以說鑒賞能力為0。剛讀此書時(shí)還有一些門外漢的憂思，擔(dān)心無法理解。讀到后面發(fā)現(xiàn)，一切在音樂中，同時(shí)，一切也不在音樂中了。書中卡薩爾斯對音樂尤其對大提琴的熱情與興趣，早在幼兒時(shí)期就表現(xiàn)出來，有父親的熏陶加上母親對其興趣的完全支持與幫助，才一步步走上大師的位子。

??? 書中有兩條思路讓我感受最深。一是母親對于卡薩爾斯的音樂道路的認(rèn)同與支持，而是卡薩爾斯在經(jīng)歷大大小小事件、起起落落人生中對音樂和對人生信條的踐行。

??? 早在小時(shí)候，其母親就發(fā)現(xiàn)了小卡薩爾斯的音樂熱情與稟賦，說服丈夫不要讓孩子成為埋沒天賦與才華的木匠，同時(shí)努力讓孩子接受更好的音樂教育，鼓勵離開家去外地求學(xué)。母親絕非一股腦的沖動，而是有原則地支持。在小兒子逃兵事情上，她尊重兒子的選擇，說出：“你不必去殺害任何人，任何人也不被殺害你。你生來不是為了殺人，也不是為了被殺害。走吧，離開這個國家?！边€認(rèn)為流于形式的嚴(yán)格規(guī)定很愚蠢，所有的事情她都這樣看待。還有就是面對卡薩爾斯拒絕對他如此不尊重的音樂學(xué)員的大提琴教授的留下學(xué)習(xí)的邀請，以至于在布魯塞爾音樂學(xué)員的王后資助協(xié)議破產(chǎn)，導(dǎo)致家庭一度陷入窘境。母親卻沒有抱怨，可以看出對卡薩爾斯的做法也是理解支持的。而是賣掉長發(fā)去維持生計(jì)。這樣的事情還有很多。

??? 如果一位音樂家在音樂方面多么杰出，我倒是覺得毫無問題，也不覺厲害。不過卡薩爾斯在音樂求學(xué)路上，國際局勢動蕩不安中，依然能夠像母親一樣保持對生活的樂觀態(tài)度，真誠對人、對待自己的國家以及用心的對待音樂，這是感動和鼓舞我的。熱愛自己的國家，對國家有著極強(qiáng)的自豪感；拒絕給德國法西斯領(lǐng)導(dǎo)演奏（當(dāng)然，情商高地拒絕）；辭退不誠信的經(jīng)紀(jì)人等等。

??? “重要的是你用你的才華做了什么。你必須珍惜這份禮物，不要貶低或者浪費(fèi)你的天賦。要努力，用不斷努力來滋養(yǎng)它。最該被珍惜的禮物是生命本身。一個人的工作應(yīng)該是對生命的禮敬?！眻D書制作很用心，還有卡薩爾斯的蝦米音樂列表的書簽贈送在書頁供讀者欣賞。

??? 對我而言，我看到一位音樂家的豐富傳奇一生，也同時(shí)接受了他價(jià)值觀的熏陶。本書閱讀過程中的艱澀之處，皆因我歷史太差，兩次世界大戰(zhàn)，西班牙，美國等國家歷史基礎(chǔ)薄弱，也給我閱讀造成了一些困難。繼續(xù)學(xué)習(xí)填補(bǔ)缺失框架。

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