6.孩子不懂禮貌，出門不肯喊人。要求他喊人，他還遷怒父母。
觀點(diǎn)：不強(qiáng)迫孩子，父母做好自己！
方法一：父母是最好的榜樣！身教遠(yuǎn)大于言傳！微笑禮貌與他人打招呼，孩子會(huì)耳濡目染！
方法二：父母模仿孩子的角色，與其他人問(wèn)候打招呼，這種方式孩子更加喜聞樂(lè)見！
方法三：尊重孩子，不強(qiáng)迫，面對(duì)陌生人，陌生的環(huán)境，不打招呼很正常！
7..孩子每天不愿意上幼兒園，幼兒園里面教的好多知識(shí)都不知道。這樣下去小學(xué)堪憂。
觀點(diǎn)：幼兒園的東西對(duì)于孩子沒(méi)問(wèn)題，不用刻意學(xué)，日后也能很快掌握，家長(zhǎng)首先放下焦慮！
方法一：拼音認(rèn)字不用刻意學(xué)習(xí)，閱讀中自然認(rèn)字，拼音是工具，大些用起來(lái)很容易掌握！數(shù)字計(jì)算就來(lái)玩小賣部游戲啦！
方法二：不要跟孩子對(duì)抗！孩子會(huì)把更多精力放在快樂(lè)成長(zhǎng)！
方法三：跟孩子聊聊天，或者畫畫幼兒園的生活，看看孩子是否遇到困難，需要幫助！
8.孩子5歲了，玩游戲或者下棋輸不起，要是輸了就又哭又鬧。
觀點(diǎn)：不給孩子貼標(biāo)簽，理解孩子，同理心，共情！
方法一：讓孩子感知自己的情緒，并教會(huì)孩子如何處理，比如共讀繪本“菲菲生氣了”
方法二：家長(zhǎng)做好表率，比如輸了，表達(dá)自己一點(diǎn)小失望，但還是開心一起游戲衷心祝賀對(duì)方
方法三：家長(zhǎng)策略玩法，有輸有贏，讓孩子體驗(yàn)不同感受，興趣常在！逆商提高！
9.孩子初一了，沉迷游戲，上學(xué)期已經(jīng)一個(gè)月都不肯上學(xué)了。如何戒除游戲癮?
觀點(diǎn)：無(wú)需戒除，越限制欲望越強(qiáng)烈！家長(zhǎng)給予充分愛和信任、自由！無(wú)痕引導(dǎo)！
方法一：反思家長(zhǎng)做的是否有問(wèn)題，給了孩子過(guò)大壓力，缺少溝通，沒(méi)有讓他感受到充分的愛！及時(shí)糾正家長(zhǎng)自己的做法！
方法二：游戲很好玩、好多符合人性的設(shè)計(jì)，引人入勝，獲得價(jià)值感！讓孩子自己安排，相信孩子！他們本性都是向善向上的！
方法三：家長(zhǎng)提供更多書籍，并自行閱讀，給孩子提供和諧溫馨學(xué)習(xí)氣氛！帶孩子去一起運(yùn)動(dòng)、旅游，增進(jìn)感情，也提供了更多有意義的選擇對(duì)象！
10.孩子爸爸和我的教育理念不一致，每次都為這個(gè)爭(zhēng)吵。
觀點(diǎn)：夫妻關(guān)系遠(yuǎn)大于親子關(guān)系！相互尊重，做好自己！
方法一：把自己的觀念按部就班的進(jìn)行，首先不要試圖改變他人，改變自己就是最好的解決方式！
方法二：也許學(xué)習(xí)一下改善夫妻關(guān)系、溝通方式，收獲婚姻更協(xié)調(diào)的同時(shí)，這個(gè)問(wèn)題會(huì)迎刃而解！
方法三：讓孩子接觸不同的觀點(diǎn)，體會(huì)不同的教育方式，對(duì)豐富人生閱歷也是好事！
11.孩子撒謊，每次作業(yè)沒(méi)做，問(wèn)他做好了沒(méi)，都撒謊說(shuō)做好了，在家里在學(xué)校都會(huì)這樣。
觀點(diǎn)：作業(yè)是孩子自己的事情，交給他自己處理！
方法一：如果是感覺沒(méi)有必要，東西都已經(jīng)掌握！可以幫孩子寫，或者跟老師溝通免寫！
方法二：反思自己，給予孩子充分愛和自由，讓孩子敢跟家長(zhǎng)說(shuō)實(shí)話！
方法三：讓孩子自己承擔(dān)后果，不寫不會(huì)，或者被老師批評(píng)！給孩子試錯(cuò)權(quán)！
12.孩子青春期，特別叛逆。你讓他干嘛都不同意。還動(dòng)不動(dòng)出言不遜。小時(shí)候比較怕他爸爸，現(xiàn)在他爸爸也拿他沒(méi)辦法。
觀點(diǎn)：給予無(wú)條件的愛和自由，相信孩子積極向上！
方法一：反思家長(zhǎng)自己，是否給孩子蓄積了太多負(fù)能量，讓孩子終于忍無(wú)可忍的爆發(fā)啦！改進(jìn)自己！
方法二：不刻意要求和關(guān)注不好的言行，忽略不理會(huì)！放大孩子優(yōu)點(diǎn)！
方法三：爸爸嘗試和孩子做朋友，了解溝通一起玩，放下說(shuō)教和抵抗，走入內(nèi)心！
13.孩子二年級(jí)，老師反應(yīng)，孩子上課注意力不集中，而且每次上課有時(shí)候躺地上去。懲罰和批評(píng)都用過(guò)，但是沒(méi)用?，F(xiàn)在老師要求家長(zhǎng)解決，請(qǐng)問(wèn)怎么辦？
觀點(diǎn)：看過(guò)“窗邊的小豆豆”吧！不奢望巴學(xué)園那么懂孩子愛孩子有方法的校長(zhǎng)和學(xué)校！但家長(zhǎng)可以做到給孩子更寬松的成長(zhǎng)環(huán)境！
方法一：家長(zhǎng)逐步鼓勵(lì)，善意謊稱，老師反饋今天上課比昨天專心一點(diǎn)啦！
方法二：跟孩子聊聊，躺地上的原因，在家里和孩子一起感受，并一起探討聽課更好的方式
方法三：跟孩子一起做上課角色游戲，讓孩子當(dāng)老師，家長(zhǎng)來(lái)表演學(xué)生，孩子體會(huì)會(huì)有感悟！
14.孩子和小伙伴玩，每次都被人欺負(fù)，我看著他沒(méi)用的樣子真的好氣，請(qǐng)問(wèn)我如何讓他變堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。
觀點(diǎn)：家長(zhǎng)堅(jiān)持三不原則：不生氣，不介入，不怕吃虧。兒童比我們進(jìn)化了幾十年，更有能力自己解決相關(guān)問(wèn)題。
方法一：不嚴(yán)重的情況下，假裝沒(méi)看見，把矛盾留給孩子們自己解決；較嚴(yán)重時(shí)，簡(jiǎn)單地拉開即可，不必計(jì)較自己的孩子吃虧了還是占便宜了。
方法二： “吃虧是?！焙⒆右曰磉_(dá)的心態(tài)應(yīng)對(duì)世事，日后一定得以不少！
方法三：家長(zhǎng)言傳身教很重要，自己不亂發(fā)脾氣，吼叫孩子，待人友善，美德自會(huì)熏陶孩子！
15.孩子幼兒園大班，不愛吃飯，每次吃飯要吃兩個(gè)小時(shí)，愁死我了，請(qǐng)問(wèn)如何改善？
觀點(diǎn)：不在吃飯問(wèn)題上和孩子過(guò)分糾纏，吃飯是天性，不要催逼孩子！吃多了不表?yè)P(yáng)，吃少了不批評(píng)，家長(zhǎng)態(tài)度平和！不讓孩子有壓力，讓孩子放輕松！才能有助吃飯！
方法一： 讓 孩子自己吃飯，吃不飽餓一餓下頓自然也會(huì)吃的很好！
方法二：心理暗示法，跟別人說(shuō)話假裝無(wú)意讓孩子聽到，比如“我家寶寶現(xiàn)在吃飯?jiān)絹?lái)越好了！不挑食，吃得香！”
方法三：不要給孩子吃過(guò)多零食、給食物貼標(biāo)簽、嘮叨孩子吃飯有問(wèn)題，有條件的吃飯，只是順其自然就好！
16.孩子不愛刷牙不愛洗澡，不逼他刷牙洗澡，他能一周都不刷牙，不洗澡。都說(shuō)家長(zhǎng)言傳身教，我們家沒(méi)人這樣的。
觀點(diǎn)：讓人討厭一件事情最快速的方法，就是強(qiáng)迫，所以收起說(shuō)教嘮叨，用我們的智慧讓孩子喜歡起來(lái)刷牙洗澡吧！
方法一：互動(dòng)刷牙，寶寶給媽媽刷，媽媽給寶寶刷，刷完記得夸獎(jiǎng)感謝哦。洗澡也同理哦！
方法二：邊唱歌邊刷牙洗澡，氣氛輕松活躍，歡樂(lè)親子時(shí)光。
方法三：萌寵誘惑，爭(zhēng)先恐后：給每顆牙齒起名字，呼喚他們的名字開始刷牙！洗澡也是哦，或許還可以借機(jī)一起玩玩水！
17.孩子一年級(jí)，班主任打電話來(lái)了，說(shuō)孩子在學(xué)校和人打架了。老師批評(píng)他，他覺得委屈，還頂撞老師。還咬了老師的手。請(qǐng)問(wèn)我怎么教育他
觀點(diǎn)：家長(zhǎng)要平靜客觀的從孩子和老師雙方了解事情真相，根據(jù)實(shí)際情況真實(shí)表達(dá)自己的感受。
方法一：如果孩子錯(cuò)了，讓孩子面對(duì)過(guò)錯(cuò)的懲罰，并向當(dāng)事人道歉！
方法二：如果過(guò)錯(cuò)方不在孩子，幫助孩子跟老師說(shuō)明真相！并幫助孩子原諒對(duì)方和老師！
方法三：有時(shí)候孩子打架是因?yàn)樽孕挪蛔悖狈Π踩?，家長(zhǎng)給與充分的愛和陪伴，幫孩子建立良好的人格。
18.孩子14歲初二，我偷偷翻她書包，發(fā)現(xiàn)有封沒(méi)有寄出的情書。是她寫給一個(gè)男孩子的表白信。請(qǐng)問(wèn)我應(yīng)該怎么和她溝通，正確引導(dǎo)她不要早戀，安心學(xué)習(xí)。
觀點(diǎn)：家長(zhǎng)疏導(dǎo)平息，在這個(gè)年齡對(duì)異性產(chǎn)生好感這很正常，說(shuō)明心理發(fā)展和生理發(fā)育是同步的，很健康。
方法一：只要大人內(nèi)心陽(yáng)光，孩子內(nèi)心也會(huì)很陽(yáng)光。孩子以后才會(huì)正常交往。
方法二：告訴孩子氣質(zhì)、能力等各種優(yōu)秀魅力都是從學(xué)習(xí)中得到的，自己優(yōu)秀才能讓別人欣賞！
方法三：自己做得好，以后會(huì)有更多的機(jī)會(huì)接觸選擇更優(yōu)秀的男生!
19.女兒和弟弟相處的時(shí)候，總是欺負(fù)弟弟（女兒5歲，弟弟3歲）。我每次都和她說(shuō)，她是姐姐，比弟弟大。要讓著弟弟。可是完全不管用。有一次我發(fā)現(xiàn)她背著我直接用手打弟弟的頭?，F(xiàn)在我都不敢把弟弟和她單獨(dú)放一起。深怕她做出傷害弟弟的行為。請(qǐng)問(wèn)，以后怎么辦?我怎么才能讓她懂得姐弟情。
觀點(diǎn)：姐姐和弟弟是這個(gè)世界上血緣關(guān)系最近的兩個(gè)人，父母最大的期待是姐姐呵護(hù)弟弟，弟弟保護(hù)姐姐，這才是姐弟組合家庭正確的打開方式。期待每一個(gè)做姐姐的女孩能夠得到父母更多的愛，至少也是平等的愛，因?yàn)樗齻兊膬?nèi)心更敏感，更渴望父母的呵護(hù)。
方法一：對(duì)姐姐說(shuō)：“要讓著弟弟，保護(hù)好弟弟?！蓖瑫r(shí)對(duì)我說(shuō)：“要尊敬姐姐，聽姐姐話?！?/p>
方法二：告訴姐姐：你是媽媽的幫手，你要帶好弟弟，你們倆是一個(gè)整體，要成為伙伴，而不是爭(zhēng)寵的對(duì)立面。信任授權(quán)姐姐引領(lǐng)弟弟
方法三：好好寵愛姐姐，乃至超過(guò)對(duì)弟弟，女兒更需要被愛，姐姐感受到后才會(huì)去更好的愛弟弟！
20.你們都說(shuō)愛和自由。我知道這是對(duì)的。我也想給孩子愛和自由?？墒乾F(xiàn)在的教育體制不是這樣的。孩子一上小學(xué)就要面對(duì)嚴(yán)厲的教育體制。孩子只知道玩，課程跟不上，老師總批評(píng)。孩子沒(méi)有自信。難道這就是愛和自由的給我們家長(zhǎng)指引的路嗎？
觀點(diǎn)：愛的本質(zhì)是要給孩子自由、寬容、欣賞；真正的自由不是放任，而是給孩子選擇權(quán)、嘗試權(quán)和犯錯(cuò)誤權(quán)！
方法一：家長(zhǎng)做到無(wú)痕引導(dǎo)，期待孩子成為什么樣就鼓勵(lì)他，給他自信和勇氣！
方法二：善意謊言告訴孩子，老師表?yè)P(yáng)了孩子的進(jìn)步，他會(huì)朝著這個(gè)方向，越來(lái)越好！
方法三：跟老師溝通讓，如果能達(dá)成共識(shí)，再好不過(guò)！
21.孩子在學(xué)校下課違反規(guī)定亂跑撞到同學(xué)，被老師罰抄課文十遍。孩子回家哭著告訴我。我如何和他溝通。
觀點(diǎn)：暴力作業(yè)是不對(duì)的！暴力作業(yè)對(duì)孩子有害無(wú)益！
方法一：這個(gè)社會(huì)總會(huì)有不公平的事；不是每個(gè)人都會(huì)對(duì)你好；老師也是人，有時(shí)會(huì)有壞情緒，有時(shí)也可能會(huì)處事不對(duì)。我也覺得這個(gè)處罰不是很合理，所以我會(huì)幫你一起抄。
方法二：如果老師比較講情理，家長(zhǎng)可以跟老師溝通，教育孩子知錯(cuò)就好，暴力作業(yè)不再寫！
方法三：孩子知道錯(cuò)在哪里就好，暴力作業(yè)家長(zhǎng)替寫！
22.孩子天冷了不肯加衣服。穿非常少。我其它都能忍受，這個(gè)對(duì)健康有影響了，我不同意，要求他加衣服，他完全不聽，然后就感冒了。請(qǐng)問(wèn)我怎么溝通，他就能聽我的了。
觀點(diǎn)：不要越界，做好自己分內(nèi)的事情，不要過(guò)分約束、打擾孩子！你一定要意識(shí)到你和孩子是完全獨(dú)立的兩個(gè)人，不要在任何事情上，把自己的想法強(qiáng)加給孩子；管得越少，孩子越好！
方法一：孩子穿得少是不冷，信任他就好！不要強(qiáng)制要求。
方法二：如果因此感冒，以后也會(huì)多一份處理的經(jīng)歷，給孩子嘗試權(quán)！
方法三：不要總是讓孩子聽話，好多時(shí)候我們要試圖去做一名聽話的家長(zhǎng)！
23.請(qǐng)問(wèn)愛與自由的分寸怎么拿捏（放手的原則是什么?） 檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)是什么？（填寫在方法處）
觀點(diǎn)：真正的愛是“無(wú)條件的接納與支持”，具體事情面前無(wú)痕引導(dǎo)。給與充分的信任和自由。
方法一：孩子是更自覺，還是更依賴了；
方法二：你的教育，對(duì)孩子的主動(dòng)意識(shí)和自由意識(shí)，最終是加強(qiáng)了還是削弱了；
方法三：你作為家長(zhǎng)是越來(lái)越輕松了，還是越來(lái)越脫不了手了。
24.孩子出門經(jīng)過(guò)賣玩具的地方總要買玩具。家里玩具一大堆，買回來(lái)就不玩了。可每次都要買。請(qǐng)問(wèn)，我應(yīng)該怎么辦?
觀點(diǎn)：滿足孩子購(gòu)買玩具的物質(zhì)需求，這是愛不可或缺的方式，同時(shí)要注意，不要讓這成為愛的唯一形式。讓他獲得更多的自我價(jià)值感。
方法一：提供更多的高品質(zhì)親子時(shí)光，做什么不重要，重要的是大家因?yàn)樵谝黄鸲荛_心。
方法二：父母提供更多服務(wù)性的行為，就是為他做事。比如：幫他盛飯，幫他倒水，幫他疊被子。
方法三：更多的肢體接觸，比如擁抱，撫摸。
25.孩子10歲，偷家里的錢。每次我都發(fā)現(xiàn)自己的皮夾子里的錢少了。問(wèn)他他不承認(rèn)?，F(xiàn)在我不敢把皮夾子放在他能拿到的地方。我好傷心，辛辛苦苦教育出來(lái)一個(gè)小偷嗎？老師我該怎么辦?
觀點(diǎn)：每一個(gè)孩子都是天使，天性向善，沒(méi)有誘因，沒(méi)有匱乏感，沒(méi)有錯(cuò)誤對(duì)待，孩子不會(huì)去“偷”，請(qǐng)審視家長(zhǎng)和環(huán)境的問(wèn)題。
方法一：給予孩子充分關(guān)愛，金錢上可以才去周薪或者月薪制度，和孩子商定，定期給予一定數(shù)量的金錢，供孩子自由支配！
方法二：孩子有喜歡東西，在自己經(jīng)濟(jì)承受范圍內(nèi)盡量滿足。如果想要兩塊巧克力，我給了十塊，其他八塊是“我愛你！”
方法三：即便偶有拿錢，千萬(wàn)不要打罵，貼標(biāo)簽，就像我們小時(shí)候偶爾摘個(gè)別人家的玉米，那是新奇嘗試，美好童年回憶！
