昨天是開學(xué)第一天，早上我準(zhǔn)時(shí)到校，卻還是比我給學(xué)生規(guī)定的7:20晚了三分鐘，有些尷尬，卻又一想，高二學(xué)生了，總不能一直要我跟著吧？

于是坦然走進(jìn)教室，結(jié)果一片寂靜，都在傻坐著，這些孩子！

早讀讓讀《歸去來(lái)兮辭》，有不認(rèn)識(shí)的字，又沒(méi)有查字典的習(xí)慣，所以聲音依然不大，但總體態(tài)度還行。

開學(xué)初，雜事比較多，但是忙而不亂，有些佩服自己的從容了。

其實(shí)忙碌只是一種感覺，當(dāng)你沉浸在做事中的時(shí)候，哪里還有心思去感覺忙不忙？

再忙，會(huì)安排，平心態(tài)，也是可以有條理的，我做到了。

有別班學(xué)生找我，想要我答應(yīng)他來(lái)做我的學(xué)生，說(shuō)覺得我好。

哈哈，感謝認(rèn)可！但我不能接收你的到來(lái)。

一是學(xué)校制度不能亂，你分到哪個(gè)班就去哪個(gè)班，想學(xué)習(xí)的話，哪個(gè)班都可以出成績(jī)。

二是我怎么能把別的班學(xué)生迎進(jìn)我的班？我和那個(gè)班主任老師怎么低頭不見抬頭見？

有些事可做，有些事不可做，做人做事要有原則。

我也并非對(duì)你這個(gè)學(xué)生有看法，去年雖然給你們班帶過(guò)一兩節(jié)課，但真的不清楚你怎樣。

何況，你的好與否與能不能做我的學(xué)生無(wú)關(guān)，換做別的學(xué)生，我的態(tài)度依然是不同意。

這位同學(xué)，看出了你的難受，但作為老師，我不能這么做。

你可以隨時(shí)找老師解答問(wèn)題，也可以聊天，但是我不能接收你，這是不可改變的。

第一節(jié)語(yǔ)文課，我讓學(xué)生回顧總結(jié)一下高一的學(xué)習(xí)，提出“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”的句子，希望同學(xué)們不沉溺于過(guò)去，只放眼于未來(lái)，記住只要付出努力，一切好的成績(jī)都有可能。

提到作文，有學(xué)生竟然說(shuō)整個(gè)高一他們沒(méi)寫過(guò)一次作文，隨即附和者有近乎一半學(xué)生。

一問(wèn)，他們高一都是一個(gè)語(yǔ)文老師帶的課，都無(wú)奈得讓人心疼。

竟然沒(méi)有人提意見？整整一年時(shí)間？莫不是正好合乎他們不想寫作文的心理？然后今年心安理得地獲得我的低標(biāo)準(zhǔn)松要求？

忽然感覺到了普通班學(xué)生的凄涼現(xiàn)實(shí)，外界不理想，那就放棄自己？

沒(méi)辦法，唯有鼓勵(lì)，讓士氣振作，讓面貌有所改變。

快下班時(shí)，聽到一些話，事關(guān)開學(xué)初工作安排問(wèn)題，真是幾人歡喜幾人愁??！

許多事情，可能并非表面看到的樣子，不是其中人，不解其中味。

然而，身處其中，就真的能解嗎？未必！

下班后，趁著還沒(méi)有不想動(dòng)彈，趕緊洗衣服，攢了好幾天的衣服，再不洗有些看不過(guò)去了。

洗澡也是忽略好幾天了，頭發(fā)都油了，這在以往是絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)的。

老X竟然以為我頭發(fā)脫落厲害，否則怎么看著那么少了？之前不是還不錯(cuò)？

最近太累了，這是懶散的理由，也沒(méi)什么不好意思的，畢竟凡人一個(gè)，沒(méi)必要太追求完美，有些遺憾很正常，遺憾才是生活。