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家學(xué)寶主筆團(tuán) | 辰龍
1
最近兩日，朋友圈被一則小測(cè)試刷屏：你的性格像《都挺好》里的誰(shuí)和誰(shuí)？
這部家庭劇的火爆程度，可見(jiàn)一斑！
何以至此？
在我看來(lái)，不僅因其折射出了各色人生百態(tài)，大家都從中找到了自己的身影，更和其連鎖引發(fā)的原生家庭、婚姻、養(yǎng)老，甚至教育話(huà)題有關(guān)。
還記得學(xué)生時(shí)代的蘇明玉，向自己的伯樂(lè)——老蒙推銷(xiāo)那段嗎？
她先是推銷(xiāo)自主創(chuàng)辦的英語(yǔ)培訓(xùn)班，老蒙以過(guò)了學(xué)習(xí)年齡為由拒絕；接著，明玉很快以“有針對(duì)幼兒到大學(xué)的全部課程”將目標(biāo)轉(zhuǎn)向其孩子；得知老蒙兒子出國(guó)后，斷定他是成功人士，有出國(guó)洽談業(yè)務(wù)的需求……
最終，明玉成功激起老蒙興趣，將自己推銷(xiāo)了出去。
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這背后，不僅有她的鍥而不舍，更有她對(duì)產(chǎn)品的熟知，以及長(zhǎng)期察言觀色的經(jīng)驗(yàn)累積。
換言之，明玉的口吐蓮花，出色推銷(xiāo)，皆是她前期足夠努力，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗之功。
誠(chéng)如瑞典著名導(dǎo)演英格瑪·伯格曼所言：
“只有準(zhǔn)備充分的人能夠即席表演！”
2
準(zhǔn)備充分，底氣與信心的源泉
還記得，詩(shī)詞大會(huì)上，那個(gè)年僅16，才華橫溢的姜聞頁(yè)嗎？
她是那么的淡定從容，讓康震教授調(diào)侃“自己是不是過(guò)分活躍”，董卿驚疑“自己是不是不夠穩(wěn)重”；
她又是那么的自信滿(mǎn)滿(mǎn)，面對(duì)董卿高二學(xué)習(xí)如此緊張，還有時(shí)間參賽的疑問(wèn)，她四字回應(yīng)：學(xué)有余力。
董卿說(shuō)：
“我們都是人，為詩(shī)詞大會(huì)也好，為《朗讀者》也好，都是要做充分準(zhǔn)備的，沒(méi)有一個(gè)人是在臺(tái)上信口雌黃的，我從來(lái)不敢這樣?！?/b>
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我們且來(lái)看看姜聞頁(yè)的準(zhǔn)備：
5歲時(shí)，讀過(guò)的書(shū)，壘起來(lái)相當(dāng)于她的身高；
10歲時(shí)，讀過(guò)的書(shū)，摞起來(lái)有兩個(gè)她那么高；
現(xiàn)在，讀過(guò)的書(shū)，能鋪滿(mǎn)整個(gè)籃球場(chǎng)，詩(shī)詞儲(chǔ)備更是達(dá)到驚人的1500首。
教育學(xué)博士邁克·貝克特爾有言：
“事先做好準(zhǔn)備，平時(shí)多留意收集信息；準(zhǔn)備越充分，你就越自信 。”
心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，人們?cè)诔晒?，?huì)產(chǎn)生良性情緒，這一情緒，正是自信心的來(lái)源。
而準(zhǔn)備充分，又是成功的前提和基礎(chǔ)。
由此可見(jiàn)，即便通過(guò)邏輯推理，也不難得出“準(zhǔn)備充分，是底氣與信心的源泉”這一結(jié)論。
3
準(zhǔn)備充分，方可融會(huì)貫通
眾所周知，興趣是最好的老師。
我們?cè)敢馔度胱銐虻臅r(shí)間與精力，去深入探討、研究的，自然是我們所熱愛(ài)的專(zhuān)業(yè)與方向。
不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?yōu)橐患?，孜孜不倦努力，做足?zhǔn)備后，成功也就成了順便之事！
正如那句膾炙人口的網(wǎng)紅語(yǔ)錄所言：
踏實(shí)一些，不要著急，你想要的，歲月都會(huì)給你。
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電影《天下第一針》，向我們講述了北宋醫(yī)家、中國(guó)著名針灸學(xué)家王惟一的傳奇故事。
他融會(huì)貫通，得出了“扎針的深淺，應(yīng)和人體身高成比例”的結(jié)論，成功鑄造出人類(lèi)針灸史上，具有里程碑意義的銅人，被皇帝親筆御封為天下第一針！
放眼翰林醫(yī)官院，高手云集，為何是他王惟一，集宋以前針灸學(xué)之大成，成為后起之秀？
這，自然是他，做足功課的結(jié)果：
對(duì)《醫(yī)心經(jīng)》等醫(yī)學(xué)著作，爛熟于心，反復(fù)推敲；亳州參拜華佗，對(duì)其針灸醫(yī)學(xué)思想浸淫至深，不恥下問(wèn)；繪制、研究人體穴位圖，廢寢忘食……
我們常說(shuō)：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。
如果說(shuō)，書(shū)讀百遍，是“其義自見(jiàn)”的基礎(chǔ)，那么，準(zhǔn)備充分，便是融會(huì)貫通的本錢(qián)！
4
準(zhǔn)備充分，生命才有更多外延
當(dāng)下，報(bào)興趣班的多如牛毛，堅(jiān)持下來(lái)的，卻鳳毛麟角。
朋友十歲的女兒莉莉，便是舞蹈班里，為數(shù)不多，堅(jiān)持下來(lái)的一位。
學(xué)校校慶時(shí)，莉莉被安排獨(dú)舞。盡管以她的水平，只需彩排出現(xiàn)，便足以應(yīng)對(duì)。她非但沒(méi)有如此，還在排練時(shí)主動(dòng)增加故事情節(jié)，力爭(zhēng)出新。
果然，皇天不負(fù)有心人，莉莉的表演，獲得滿(mǎn)堂喝彩。
著名作家博多·舍費(fèi)爾說(shuō)：
“幸運(yùn)其實(shí)只是充分準(zhǔn)備加上努力工作的結(jié)果。”
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周杰倫的金牌搭檔方文山，起初的夢(mèng)想，是成為一名電影人。
未能如愿的他，很快轉(zhuǎn)向歌詞創(chuàng)作。他憑借優(yōu)美委婉，畫(huà)面感滿(mǎn)滿(mǎn)，華麗不妖嬈的歌詞，很快成長(zhǎng)為繼林夕之后，華語(yǔ)樂(lè)壇最優(yōu)秀的創(chuàng)作者。
角色自由切換，且有此成績(jī)，并非天分，而是他的充分準(zhǔn)備。
家境貧寒，學(xué)歷不高的方文山，無(wú)論是餐館服務(wù)員，還是紡織廠維修工， 始終堅(jiān)持大量閱讀，勤勉筆耕，如癡如醉。
充分的準(zhǔn)備，乃成功的締造者，讓我們的生命有更多外延！
5
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢
既然準(zhǔn)備充分，益處良多，那么，作為家長(zhǎng)的我們，如何助孩子一臂之力，讓他們?cè)缛站邆溥@一意識(shí)呢？
我認(rèn)為，可以從這幾方面著手嘗試：
一、以身作則
傅雷在《傅雷家書(shū)》中，如此寫(xiě)到：
世上最有力的論證莫如實(shí)際行動(dòng)，最有效的教育莫如以身作則。
同事小磊，工作效率，絕對(duì)有口皆碑，提前完成當(dāng)日任務(wù)，早已司空見(jiàn)慣。問(wèn)起秘訣，他坦言，小學(xué)開(kāi)始，便養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，堅(jiān)持至今。
即，將第二天要做之事，如要背的書(shū)、寫(xiě)的作業(yè)，提前寫(xiě)在便簽紙上。
對(duì)將要付諸行動(dòng)之事，提前知曉，會(huì)在不覺(jué)中形成心理暗示。
心理學(xué)家巴甫洛夫說(shuō)過(guò)：
“暗示是人類(lèi)最簡(jiǎn)單、最典型的條件反射?！?/b>
研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)人們對(duì)某一環(huán)境形成心理暗示，便會(huì)一直被這個(gè)環(huán)境所“同化”，提前進(jìn)入角色。
換言之，做足準(zhǔn)備之于我們，就猶如寒玉床之于楊過(guò)，會(huì)讓我們?cè)诓挥X(jué)中進(jìn)步，領(lǐng)先于同齡人。
這一切，皆歸功于他的父親。
要知道，小磊提前在便簽紙上寫(xiě)下明日任務(wù)的習(xí)慣，可是從父親那里“復(fù)制”而來(lái)。
所以，父母作為孩子的第一任老師，首先要做的，便是以身作則。
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二、善講故事
若是現(xiàn)在問(wèn)起，你現(xiàn)在還能記起的課文名稱(chēng)，我想《掩耳盜鈴》、《守株待兔》、《皇帝的新裝》一定赫然在列。
不為別的，就因?yàn)檫@些文章，皆由寓言或童話(huà)故事構(gòu)成。要知道，不管是兒童抑或成人，都對(duì)故事情有獨(dú)鐘。
故事常常寓教于樂(lè)，自帶治愈療傷、啟迪提升功能。
八歲的洋洋，在作文競(jìng)賽中，輸給了同桌航航和班長(zhǎng)，獲得季軍，耿耿于懷。看到悶悶不樂(lè)的兒子，爸爸思來(lái)想去，決定以寓言故事開(kāi)導(dǎo)于他：
森林王國(guó)，一年一度的歌唱比賽中，畫(huà)眉鳥(niǎo)以悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的歌聲，力壓群雄，奪得桂冠。
八哥和鸚鵡，甚是沮喪，均發(fā)誓來(lái)年要一雪前恥！然而，一年的時(shí)間中，兩鳥(niǎo)的表現(xiàn)卻大相徑庭：
八哥常立志，如復(fù)讀機(jī)般，逢鳥(niǎo)便說(shuō)自己一定要打敗畫(huà)眉；
鸚鵡立長(zhǎng)志，不停拜訪百靈等歌唱老前輩，請(qǐng)教歌唱技巧，回家練習(xí)。
“你猜，來(lái)年的歌唱比賽，它們誰(shuí)可能奪冠？”
爸爸問(wèn)。
“當(dāng)然是鸚鵡了！”
“是不是因?yàn)樗隽艘荒甑木臏?zhǔn)備，有信心會(huì)贏??？”
洋洋猛勁地點(diǎn)頭，若有所思。
“爸爸，幫我買(mǎi)幾本課外讀物吧，我也要為下次比賽好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取一舉奪冠……”
爸爸說(shuō)：
“奪不奪冠不重要，重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，懂得為將來(lái)之事早做準(zhǔn)備，厚積薄發(fā)！”
父母也需要多多積累，學(xué)會(huì)講故事，為孩子們的“準(zhǔn)備”而準(zhǔn)備起來(lái)！
三、反差對(duì)比
2003年，“非典”爆發(fā)那會(huì)，學(xué)校大都閉門(mén)停課。后來(lái)，疫情被控制，學(xué)生重回課堂。四年級(jí)的班主任張老師，為了趕上進(jìn)度，要求學(xué)生預(yù)習(xí)功課，提前準(zhǔn)備。
無(wú)奈，很多學(xué)生置若罔聞。
頭疼不已的張老師，決定給學(xué)生來(lái)個(gè)突然襲擊。她根據(jù)要求預(yù)習(xí)的內(nèi)容，出了一張簡(jiǎn)單的考卷。成績(jī)揭曉，嚴(yán)重兩極分化：要么接近滿(mǎn)分，要么“大鴨蛋”一枚。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。親身體會(huì)，實(shí)實(shí)在在的結(jié)果，才最具說(shuō)服力！
正如有句話(huà)說(shuō)的：
不要假裝努力，結(jié)果不會(huì)陪你演戲。
反差對(duì)比，也是教育孩子的一大法寶！
6
王者與強(qiáng)者的區(qū)別在于：強(qiáng)者只擁有強(qiáng)大的力量，而王者則兼具力量與智慧，懂得凡事做足準(zhǔn)備。
顯然，強(qiáng)大的力量遠(yuǎn)不如萬(wàn)全的準(zhǔn)備。
練好翅膀，做足準(zhǔn)備的鳥(niǎo)，才能展翅翱翔，直沖云霄；
根系發(fā)達(dá)，做足準(zhǔn)備的樹(shù)，才能高聳入云，枝繁葉茂；
自信穩(wěn)重，做足準(zhǔn)備的人，才能成功登頂，所向披靡。
家長(zhǎng)們千方百計(jì)地將孩子送入名校，找尋名師，目的就是為了讓孩子接受最好的教育。
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何為最好的教育？
最好的教育，無(wú)非就是讓孩子保持好奇天性，善于思考，勇于嘗試，擁有凡事做足準(zhǔn)備的意識(shí)。
萬(wàn)有引力，為何會(huì)被牛頓發(fā)現(xiàn)，難不成真的是被蘋(píng)果砸出的靈感？
若不是他善于思考，做足準(zhǔn)備，這世上也只是多了一個(gè)被砸哭的孩子罷了！
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