吳軍老師第二季專欄中介紹超越免費(fèi)的產(chǎn)品需要具備以下六個(gè)特性：稀缺性、個(gè)性化、時(shí)效性、可用性、可靠性、用戶粘性。

個(gè)人觸動(dòng)比較深的是可用性，可用性個(gè)人理解的就是你的產(chǎn)品應(yīng)該是可以即通俗易懂又有實(shí)用價(jià)值（對(duì)有需求的人）。文中吳軍老師舉了四個(gè)例子，我簡(jiǎn)單摘錄兩個(gè)，大家可以體會(huì)下。

第一個(gè)例子是羅胖講的，說他在大學(xué)時(shí)跑到圖書館，借了很多西方經(jīng)典名著（非文學(xué)類的，比如維特根斯坦，黑格爾的書）回去讀。都沒有讀下去，因?yàn)檎娴淖x不懂。

這里面可能有兩個(gè)原因，一是西方人在幾百年前寫的東西，時(shí)代背景和社會(huì)背景和中國(guó)完全不同，不好理解，另一個(gè)原因是很多學(xué)者型譯者翻譯出來(lái)的書也確實(shí)沒有打算讓大眾讀懂。

雖然那些書都是免費(fèi)的，但我估計(jì)不會(huì)有什么市場(chǎng)，因?yàn)楦鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)，在清華，康德、黑格爾或者休謨的書放在圖書館的架子上幾乎沒有人碰。

但是，如果有人把黑格爾的書給你講懂，而你恰巧也需要了解他的哲學(xué)思想，那么你就會(huì)愿意掏錢。

第二個(gè)例子是我過去給一些雜志審稿時(shí)的經(jīng)驗(yàn)。

有些學(xué)者的論文真的讀不懂，但是依然有價(jià)值。于是就有其他學(xué)者將那種論文重寫一遍，大家都在讀那些重寫的論文，而不是原文，這一類復(fù)述性的論文也經(jīng)常發(fā)表。

事實(shí)上，我自己做論文時(shí)要用到匈牙利數(shù)學(xué)家希斯沙（Csiszár ）的理論，他的論文真的沒法讀。

為此我的導(dǎo)師庫(kù)旦普教授專門開了一門課講他的幾篇論文，而我在寫博士論文時(shí)花了大約5倍的篇幅將他的論文解釋了一遍。

后來(lái)庫(kù)旦普教授的講義和我的論文就成了機(jī)器學(xué)習(xí)領(lǐng)域很多入門者的讀物，因?yàn)楹枚?/p>

在任何時(shí)代，能把概念解釋清楚都是很牛的本領(lǐng)。老師舉的例子主要是在知識(shí)方面的，我個(gè)人覺得產(chǎn)品方面，也有很多正面的例子。如：樂高積木，就是正面例子，老少皆宜，誰(shuí)拿著說明書或者自己創(chuàng)造就能做出來(lái)很多有趣的作品，因此暢銷這么多年。

生活中也會(huì)有囤積圖書，尤其是一些經(jīng)典的哲學(xué)圖書，但很多都束之高閣。而像得到APP的產(chǎn)品，訂閱了打開率還是很高，一方面是使用方便，另一方面就是可用性強(qiáng)，所以用戶粘性也越來(lái)越大。因此我們?cè)趯懳恼碌臅r(shí)候也要考慮下可用性，提高自己的表達(dá)能力，讓文章既通俗易懂又有價(jià)值。