一、精要摘錄

(一)《行路難(其一)》賞析:用自信揚起理想的風帆

全詩可以分為三層:

前四句是第一層表現(xiàn)詩人面對盛宴的迷茫苦悶之情。器物的華美食物的精美極言價值昂貴。也為下文詩人面對美酒佳肴難以下咽作了反襯。停，拔，投，顧四個動詞，寫出了他此時郁悶失意至極的自我形象。

第二層是中間四句，先正面寫是路的艱險，交代了詩人內心痛苦的政治原因。前兩句用自然之路來比喻人生之路氣勢浩大。詩人用“冰塞川，雪滿山“暗指他實現(xiàn)壯志之路遇到的阻撓和艱難表達出詩人的憤激。用兩個典故委婉含蓄地表明了自己仍然渴望被明君啟用的期待和信心。

其余詩句是第三層再次寫詩人人生道路的艱難，進而表現(xiàn)他排除萬難實現(xiàn)理想的堅定信念。結尾兩句成為千古傳誦的名句，長風巨浪，云帆大海，意象雄壯，境界開闊，構成了一幅波瀾壯闊氣勢澎湃的畫面?！捌?，掛“兩個字富有動感，充滿氣勢，讓人感受到順風行船云帆高掛的暢快滿足。

詩人表達出一個積極樂觀，百折不撓，對理想有堅定信念和執(zhí)著追求的自我形象。

詩人運用多種修辭手法增強了抒情意味，開頭用夸張極言盛會之甚，反襯心情之苦，用冰塞川雪滿山的比喻生動表現(xiàn)了視路的艱難，意向鮮明。用姜尚和伊尹的典故寫出詩人仍希望從政的信心，委婉含蓄，用《行路難》的反復來強調詩人處境的險阻，內心的不安，結尾巧妙化用，抒發(fā)自己的信心和渴望多種修辭手法的運用，使抒情形象動人，有很強的藝術感染力。

李白用《行路難》告訴人們，人不是因為有了希望而堅持，而是因為堅持而看到了希望。雖然這希望未必能夠實現(xiàn)，但人生在希望中前行，才能有戰(zhàn)勝一切艱難困苦的信心和決心，人生因此多了豐富的色彩理想，在殘酷的現(xiàn)實面前或許脆弱到不堪一擊，但相信自己天生我才必有用，懷抱理想追逐人生的人，哪怕失敗也是個悲壯的失敗者，有了自信和理想未必成。成功，但沒有自信和理想，一定失敗，用自信揚起理想的風帆，人生無悔。

(二)《賣炭翁》文本教學細讀:苦人賣炭翁

對這首詩進行教學解讀，可抓一個關鍵詞“苦“。白居易給我們全方位多層面的刻畫出了“苦人“賣炭翁的形象。

1.《賣炭翁》勞動之苦。

2.《賣炭翁》生活之苦。

3.《賣炭翁》的生活來源。

4.賣炭之苦。

5.最集中體現(xiàn)老人之苦的是她的矛盾心理。

詩歌的第一節(jié)，作者從《賣炭翁》的勞動生活心理三個方面，從外到內著力刻畫了《賣炭翁》勞動的艱苦生活的辛苦，心里的凄苦，從正面描寫記述。

第二節(jié)起，起勢突兀，情勢陡轉。

用設問引出兩個“宮使“。偏偏用在此處多了一層嘲諷的意味。緊扣黃白二色祭典，明他們特殊的身份，又寫出他們的光鮮亮麗與上文《賣炭翁》暗淡愁苦的外表形成鮮明對比和反襯。

作者寫《賣炭翁》苦難的遭遇被搶奪，被欺凌被踐踏。一連用了五個動詞。把宮使的耀武揚威強恨粗暴描繪的如聞其聲如見其人。

《賣炭翁》從體裁和題材看，屬于樂府詩以七言為主，第一節(jié)直接續(xù)寫《賣炭翁》之苦，表達作者對《賣炭翁》無盡的同情和垂憐。朗讀時已讀的緩慢低沉。七言的句子以二三拍來讀，第二節(jié)明顯兩個公式，驕橫冷酷的掠奪，作者悲憤不已——為老百姓苦難的遭遇而悲，對統(tǒng)治階級不顧人民死活而憤，朗讀時要讀得快高一些，七言的句子可讀四三排情感和內容決定了朗讀的處理。