十一開(kāi)學(xué)不久，學(xué)校就通知大家做好分科的思想準(zhǔn)備，學(xué)期結(jié)束前報(bào)名，高二開(kāi)始分文理科。留給大家多一些時(shí)間考慮，老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)，回去跟父母好好研究研究，我也確實(shí)跟父母說(shuō)過(guò)此事，但父母都是農(nóng)民，根本就不懂文理科的區(qū)別，和對(duì)以后的影響，就跟我說(shuō)，你自己的事，自己決定吧，我們都不懂，你覺(jué)得哪科學(xué)得好就報(bào)哪科吧，這是我征求父母的意見(jiàn)后給我的授權(quán)指令讓我自己做主，說(shuō)實(shí)話從初中開(kāi)始我就一直偏科，文科成績(jī)高于理科，所以我自然傾向文科，其實(shí)當(dāng)時(shí)根本沒(méi)考慮太多，就是隨心而行，因?yàn)橄矚g，所以決定報(bào)文科，同學(xué)們都在為這個(gè)事議論紛紛，我們班大多數(shù)都報(bào)的理科，因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)校流傳著這樣一種說(shuō)法，學(xué)習(xí)不怎么好的都報(bào)文科了，文科好學(xué)，就是肯背就行。其實(shí)我倒沒(méi)那么認(rèn)為，我就是覺(jué)得我學(xué)文科不費(fèi)勁，而且喜歡。但后來(lái)才知道，當(dāng)時(shí)流傳的謠言是多么的害人，有多少人為了顧及面子，把自己劃到學(xué)習(xí)好的那一類報(bào)了理科，而理科并不好。其實(shí)現(xiàn)在回過(guò)頭想想學(xué)校當(dāng)時(shí)做的的確不到位，沒(méi)有正確的引導(dǎo)我們?nèi)绾慰创睦淼膯?wèn)題，沒(méi)有正確的給我們講接解如何去選擇文理科，只是通知大家報(bào)，其余的什么都沒(méi)做，因?yàn)楫吘刮覀儺?dāng)時(shí)還未成年，畢竟我們當(dāng)時(shí)對(duì)文理科的概念以及日后的影響不清楚。不是說(shuō)埋怨學(xué)校，但最基本的引導(dǎo)都沒(méi)有確實(shí)有一定的責(zé)任。在報(bào)名文理的時(shí)候，我毫不猶豫的報(bào)了文科。這也是改變我一生的報(bào)名，或許是上天跟我開(kāi)了個(gè)玩笑。為我學(xué)理科埋下了伏筆。