聽了李笑來的閱讀講座，很有收獲，做一下筆記。
一念一世界：沒有所謂的現(xiàn)實(shí)，只有對(duì)現(xiàn)實(shí)的理解。一個(gè)人對(duì)世界的理解，和別人區(qū)別，處理事情的辦法，在世界上的行為，和它的觀念有著密切的聯(lián)系。觀念能改變世界，最少能決定著一個(gè)人的未來。一個(gè)小小的觀念改變之后，整個(gè)世界就會(huì)發(fā)生改變。
比如泛讀，我們?cè)趯W(xué)校里面學(xué)的泛讀，理解起來是泛泛而讀，涉略地讀，不認(rèn)真地讀。而李笑來說，泛讀，應(yīng)該是廣泛地地讀，不拘一格地讀。精讀，增加人生的厚度，泛讀增加人生的寬度，讓人生有更多的可能。
努力，堅(jiān)持，在他來這些都是不必要的。如果是需要堅(jiān)持，需要努力去做的事，說明自己是被動(dòng)的，骨子里不愿意做的，那就不會(huì)全力以赴去做，當(dāng)然也就很難做好。
如何才能努力堅(jiān)持做一件事情呢？
李笑來給我們的建義是：為某件事賦予它重大的或者多重的意義。他舉了他開辟的《通往財(cái)富的自由之路》專欄，他當(dāng)初做這事之前，就想要把收入用來資助大學(xué)生。這樣他做起來就更有意義，更有動(dòng)力。他就能越寫越好，越寫越多?，F(xiàn)在，他每寫一個(gè)字，就相當(dāng)于能賺100元，當(dāng)然我也有貢獻(xiàn)了的。有了這些意義，他就能快樂地寫下去，而且越寫越爽，甚至停不下來。當(dāng)一件事情有了重大的意義，就不用堅(jiān)持，不用努力，叫做干脆停不下來。
讀書的第一階段，饑不擇食。
就是漫無目的地讀，就像我們談理想，一個(gè)小學(xué)生沒有理想是正常的，理想也是靠積累的。屁事不懂的三歲小孩，談多高遠(yuǎn)的理想，有意義嗎？當(dāng)我們對(duì)世界認(rèn)識(shí)更多，才可能有去改變世界，創(chuàng)造自己想要生活的愿望，才可能有理想。一切都靠積累，我們選書也是，不廣泛地讀書，怎么能知道自己需要什么，想要什么，缺少什么，又怎么樣有選擇地讀書。
饑不擇食地讀，1是要在閱讀中知道自己的需求，讓閱讀變成需求。2是，可以給我們帶來好運(yùn)，我們讀的范圍越廣，接觸的面越多，機(jī)會(huì)就會(huì)越大，就更能有好運(yùn)。
第二階段，有選擇地挑書。
不要向別人索要書單，要有辨別的能力，要知道什么是好的，什么是對(duì)自己有用的，什么是能給自己帶來幫助的。向別人索要書單，是使自己的挑書能力逐步退化直至為零的最有效的方法。很無情的，很刺痛的診斷，卻是實(shí)實(shí)在在的。選擇書的原則：選擇非虛構(gòu)類的，科學(xué)方法論的，這些知識(shí)更有繁殖能力，有繁殖能力的知識(shí)，對(duì)我們才更有用。
總結(jié)一下，李笑來，選書基于兩個(gè)價(jià)值觀：1要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)并思考人生未來。2喜歡有繁殖能力的知識(shí)。
第三階段，讀書變少了
開始大量讀各種學(xué)術(shù)文獻(xiàn)。學(xué)術(shù)文獻(xiàn)更有深度，更能鍛練我們的思維，開拓我們的視野，也更讓我們站在學(xué)術(shù)的前言。
第四階段，大量檢索閱讀
有目標(biāo)的閱讀，有需要的閱讀。主要通過全文關(guān)鍵字檢索。
第五階段：什么都看
不給自己設(shè)限，不把自己封閉在狹小的空間里，對(duì)一切美好的，有益的。尤其是有一定用戶的新奇事物，都去關(guān)注，都去涉獵?？吹氖乾F(xiàn)象背后的真實(shí)世界。
閱讀的目的是改變生活。
就是讓自己過上更好的生活，有知識(shí)的人，學(xué)過概率學(xué)的人，愛讀書的人，是不會(huì)沉迷于彩票的。而買彩票的人大多是文化水平不高的，往往被僥幸心理所俘虜。
改變生活最直接有效的方法就是習(xí)得新技能。
一本書，只要必要，即使是讀不懂，也要讀完。要反復(fù)閱讀，直至看懂，要相信自己有這有成長的能力。我們的理解能力也是這樣，書讀百遍，其義自見。悟性，就是想不通的東西，反復(fù)去想，直到想通了，也就頓悟了。
讀書要升級(jí)我們的閱讀操作系統(tǒng)。
閱讀理解能力和理解速度只能靠積累，沒有快速的方法，對(duì)閱讀來說，一切投機(jī)取巧的方法都是無益的，只有刻意地，認(rèn)真地積累，才能提高閱讀理解能力。我們眼睛看得再多，也要大腦處理得了，大腦這個(gè)cpu處理不了，吸收不了，看什么，看多少又有什么用。最好的辦法就是多讀多記。
提高閱讀能力的最有效的工具是寫作。
寫作就是像作者一樣的閱讀，作者寫作不可能跳著寫，都是具體到字的。寫作，還可以鍛練我們的思維能力，邏輯判斷力。這樣說，閱讀只有一種方法，精讀，只字不差的精讀，好的書籍都值得一字不差地讀。
教是最好的學(xué)，寫是最好的讀。閱讀是一個(gè)寬泛的目標(biāo)，而寫作則是一個(gè)具體的，一字一句的寫出來的。
如何做到融匯貫通。常常問自己：這個(gè)道理我還能用到什么地方去呢？
積累，積累才是王道，一切都靠積累。世上沒有捷徑，萬丈高樓都是平地而起的。所以，我們要在積累中前進(jìn)，只要做正確的事情，相信自己，一切都會(huì)來到。
只要耐心地積累，一切都會(huì)到來，只是早晚的問題。
關(guān)于閱讀電子書，人們都認(rèn)為讀電子書會(huì)傷眼睛，都認(rèn)識(shí)老一輩沒有接觸過電子設(shè)備的人眼力都好，可是即使不看電子書的人，又有多少人好。要相信，人的眼睛不會(huì)那么脆弱。只要注意正確的姿勢(shì)和距離，相信人眼會(huì)自動(dòng)平衡一切的，其實(shí)近視也就是眼睛對(duì)世界反映的平衡過程。
碎片化閱讀，沒有深度的閱讀，不到1小時(shí)的閱讀，能獲取多大的價(jià)值，怎么能給自己帶來根本的改變。
閱讀，要能在任何環(huán)境中閱讀，擁有抵御其他干擾的能力。
