3.14(學(xué)校 ?從學(xué)園、樂園到家園)

對北大校園里的“一塔湖圖”印象深刻——博雅塔、未央湖、圖書館。不管是聽起來還是看起來都是美好的字眼,賞心悅目。我認(rèn)為,學(xué)校里的典型建筑蘊含著一種濃郁的文化情懷,會讓學(xué)生不自覺的被吸引,被感染??戳吮贝笮@里極富人文,極其優(yōu)雅的博雅塔,我不由的想到我高中母校里的一所建筑——春秋樓。光是聽名字本身我都會覺得具有一種文人墨客的古情懷,它是明清式的建筑風(fēng)格,像閣樓一般,高高的長長的石階在陽光的照射下十分溫暖。學(xué)生都很喜歡在石階上交談,沐浴陽光。春秋樓里面有校史館,生物標(biāo)本展覽館,化學(xué)實驗室等等。說實話,我每次走進春秋樓都會有一種自豪感,或許是因為它本身的建筑美,也或許是它所蘊藏的文化內(nèi)涵之美。

所以我認(rèn)為學(xué)校里面有一處獨特的景點是非常重要的,不管是樓,是湖,是草地等等。更重要的是它應(yīng)該被賦予一個頗富內(nèi)涵的名字,因為它在某種意義上可能建構(gòu)著學(xué)生的精神空間。學(xué)校,應(yīng)該是一個學(xué)園,但是最好是能讓學(xué)生自我融入的學(xué)園,我覺得某些校園設(shè)計,某些文化建筑,某些傳統(tǒng)習(xí)俗,某些校園歷史都能讓學(xué)生更好的融入學(xué)習(xí)和學(xué)校。

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