時光在筆尖下一經(jīng)雕琢，便能卸下沉重的憂傷,留一樹芳華。無論多么洶涌的不安和飄搖,流進指尖,均可化為涓涓細流。

這是5月26日，工作室組織《以專業(yè)讀寫，抵達成長的遠方》主題研修活動時，和老師們分享的一句話。這句話來自《寫作即療愈》這本書。

是的，當(dāng)時光在我們的筆尖下經(jīng)過雕琢，當(dāng)我們經(jīng)過思考，把自己的經(jīng)歷、感受、想法，通過文字表達出來的時候，尤其是當(dāng)完成接龍，上傳作業(yè)之后，似乎真的好像把一天的沉重和辛苦卸下來了一般。

文字是有力量的。寫作能為我們提供一種強有力的方式，讓我們消化生活中發(fā)生的事情。不管是什么事情，寫作都能把它分解成碎片，使我們吸收對自己有營養(yǎng)和有益的部分，而把不利于我們成長的部分丟棄掉。這個過程就像人體的消化過程一樣，可以讓我們有能力吸收各種經(jīng)驗，并利用這些經(jīng)驗來幫助自己成長。

很多人其實都有寫作的素材，但是卻沒有書面文字所帶來的思維結(jié)構(gòu)。有的時候，不管情況多么糟糕，不同的認知和思維方式，或許可以幫助我們擺脫當(dāng)前的困境，并會讓我們從一個全新的角度，來看待他們。寫作，就是可以幫助我們選擇一個不同于以往的有利的角度，采取某項或某一系列的行動。它能讓我們有能力，開辟一條從未走過的道路。

很感動，我們二十多位親愛的伙伴們能一直堅持到現(xiàn)在！感謝大家！

在這堅持的二十多位老師中，有的家里老人生病，得跨越幾個區(qū)照顧老人、照顧孩子，還要堅持工作，但是卻一天都沒有中斷；有的老師孩子要參加高考、中考，他們在忙碌的同時依然堅持寫；在這堅持的二十一天里，讀到了大家那么真實真誠地表達；看到了我們小學(xué)教師的平凡和辛苦；感受到了老師們對學(xué)生的無私地關(guān)愛，對于教師職業(yè)的尊重；也體會到大家辛苦之余的詩意和浪漫，享受生活樂趣的智慧與從容，看到了那么多有趣的美好的靈魂……

記得，幾年前，當(dāng)我看到周圍有前輩、有老師、有朋友出版了他們的專著時，也暗地里打算寫一本自己的專著?？墒菑哪膫€角度開始寫？理論層面不深入、實踐層面不扎實，思維認知膚淺、文字運用能力笨拙粗陋……，從哪個角度看，我好像都不具備足以支持起二三十萬字的內(nèi)容，怎么辦？算了，放棄吧！都四十多歲了，高級職稱也評上了，再別折騰了，別讓人笑話了……

但是后來的日子辛苦依然，忙碌依然，焦慮依然，拖延也依然，而那個寫一本書的想法也總會在不經(jīng)意之間冒出來，似乎在嘲笑著我……

2021年8月，拖無可拖，痛定思痛，咬牙切齒地并不完美地完成課題鑒定任務(wù)之后，反而好像獲得了新生一般，打算開始將那個遙遠的夢想拽過來，試一試。

有人說，能力=天賦*時間，就算天賦差一點，也完全可以通過多費時間來提高能力。

特蕾莎修女也說過這樣一句話：“上帝不是要你成功，他只是要你嘗試?！焙冒?，那就試一試！

于是，我連著參加了幾個寫作訓(xùn)練營，里面各行各業(yè)的人都有，很多人的寫作能力已經(jīng)很強，都開始寫小說了。作為語文教師的我有些慚愧、有些自卑，但是錢花了，好歹要堅持下去??！一天天地堅持，一天天地練習(xí)，一天天地表達，對于寫，似乎沒那么排斥了。雖然怎樣寫得精彩，寫得吸引人，還是沒有明顯地提高。

經(jīng)過半年的時間，五花八門、亂七八糟地寫，竟然也積累了將近三十萬字。幸運地碰到了甘肅人民出版社的編輯李老師，交流之后發(fā)現(xiàn)，不知不覺間我已經(jīng)距離目標(biāo)很接近了。

說這么多，絕不是炫耀，這是我堅定地要將教育寫作作為本學(xué)年名師工作室活動主題的原因之一。

“請來幾位專家，上幾節(jié)課、開展幾場講座……”這類活動組織的價值和意義讓我開始不太滿意。

《少有人走的路》這本書中作者帶領(lǐng)讀者探尋一條“深入心靈，是一段艱難的旅程，也是一條少有人走的路”。教育寫作，在我看來就是一段深入心靈，有些艱難的少有人走的路。

? ? ? 二十一天， 是偶然的相遇，

? ? ? ? 是無意間的遇見，

? ? ? 是內(nèi)心一直的渴望，

? ? ? 是彼此的吸引，

? ? ? 是念念不忘的必有回想……

讓我們一起走了這樣一段艱難獨特的旅程……

最后祝福大家，在教育寫作中，不斷成長，有夢想就有希望，有付出就有收獲，有堅持必有奇跡。

愿時光在筆尖，一經(jīng)雕琢，便能卸下沉重的憂傷，留一樹芳華。無論多么洶涌的不安和飄搖，流進指尖，可化為涓涓細流。

用筆留住時光，用筆帶走煩惱，用筆留下美好！任時光荏苒，任滄海桑田，讓寫作與時間和解，讓思想與歲月共存。

【我們一起走21天讀寫挑戰(zhàn)計劃第?二十二篇1721字，累計24622字】