1.上課外班，雖然不太愿意，但引導下并答應他買面包和酸奶吃完后還是參加了，是懂得自己需求和感受的孩子。是懂得提要求，對媽媽有安全感的孩子。受引導的孩子。

2.課外班上非常配合老師，也順利達成了本節(jié)課程的學習目標。是有協(xié)作能力的孩子，是懂得為實現(xiàn)目標而努力的孩子。

3.與小朋友一起玩，設置游戲規(guī)則，交流比起以前多，要對方的東西也懂得商量和詢問，是社交能力越來越好，內在有力量，有一定的表達能力和想法的孩子。

4.在玩的過程中，敢搶玩具了，并在對方要搶之時能拿起趕緊跑，并跟對方說這玩具是我先拿到的，你不能搶，一人一個的。是內心有原則、有力量的孩子。

5.雙方爭奪起來，在引導下比對方更能妥協(xié)，愿意拿另外一對玩具，是懂得謙讓、友好、可以協(xié)商的孩子。

6.與小姐姐一起下橡棋，輸了看得出他心里不舒服，想哭，但依然忍住沒有哭，而是跟小姐姐說說咱們還下一盤吧。是有情緒控制能力、懂得為自己的需求爭取機會的孩子。小姐姐不同意下了，也能接受。并在回家之前主動并成功借到了小姐姐的音樂書。是尊重她人也懂得自尊的孩子，是能為自己想要的東西付儲行動的孩子，具備一定解決問題的能力和社交能力。