如果讓你說(shuō)說(shuō)自己熟知的中國(guó)歷史人物和故事，你能點(diǎn)出幾個(gè)，又能詳細(xì)講述幾個(gè)呢？我們或多或少都從課本中、電視上聽(tīng)到過(guò)劉邦、韓信、樊噲這些名字，但“耳熟”卻做不到“能詳”。

劉邦到底是出身乞丐、混混還是游俠，韓信胯下之辱的前因后果是什么，呂后為什么要把戚夫人做成“人彘”……我們?yōu)橹腥A上下五千年的歷史文明感到驕傲，卻又說(shuō)不出歷史上究竟發(fā)生過(guò)什么重大事件，對(duì)國(guó)家發(fā)展、民族進(jìn)步有著怎樣的影響，這是普遍存在的問(wèn)題。

在現(xiàn)代社會(huì)快節(jié)奏的生活里，很少有人會(huì)花時(shí)間去探尋歷史長(zhǎng)河中的英雄人物和故事。我們更愿意做什么，也許很多人都會(huì)回答玩手機(jī)，尤其是玩手機(jī)游戲。我們大部分的時(shí)間都消磨在手機(jī)游戲上，以至于有人擔(dān)心，中國(guó)的青年一代會(huì)不會(huì)慢慢忘記歷史，忘記本源。

正是出于這種擔(dān)憂，文化娛樂(lè)市場(chǎng)上出現(xiàn)了很多與游戲相關(guān)的文化產(chǎn)業(yè)，比如游戲設(shè)計(jì)者開(kāi)發(fā)歷史游戲程序，讓我們?cè)谕嬗螒虻耐瑫r(shí)，可以觸摸角色背后淺層的歷史故事，比如圖書(shū)制作出版者嘗試將歷史和游戲元素結(jié)合起來(lái)，讓它更吸引青少年讀者的目光。

我手上這本《楚漢爭(zhēng)霸》就是游戲與歷史的完美結(jié)合，它在講述歷史故事的過(guò)程中，融入了動(dòng)漫游戲的元素，繪制了生動(dòng)的人物形象，能夠幫助青少年讀者更好地走進(jìn)歷史、了解歷史。

《楚漢爭(zhēng)霸》是北京聯(lián)合出版公司出版的《二十四史人物圖志》系列叢書(shū)的第一本，這個(gè)系列叢書(shū)旨在以人物傳記的形式，按照歷史進(jìn)程，帶領(lǐng)讀者了解從大秦到近代，近兩千多年的歷史。而《楚漢爭(zhēng)霸》講述的是秦末漢初七十多年間的歷史人物和故事。

書(shū)中的內(nèi)容非常考究，所講述80多位歷史人物都考證了專(zhuān)業(yè)歷史文獻(xiàn)，而人物描摹圖在服飾配飾上都力求做到貼合當(dāng)時(shí)的歷史記載，可以說(shuō)內(nèi)容遠(yuǎn)比封面看起來(lái)更細(xì)致，讓人更有讀下去的欲望。

《楚漢爭(zhēng)霸》這本書(shū)在結(jié)合游戲元素方面，有幾個(gè)比較鮮明的特點(diǎn)：

一、為所要講述的歷史人物進(jìn)行簡(jiǎn)歷介紹，配備自畫(huà)像，讓讀者對(duì)人物有一個(gè)整體認(rèn)識(shí)；

二、運(yùn)用雷達(dá)圖分析圖（企業(yè)經(jīng)營(yíng)情況分析中常用）對(duì)歷史人物在政、統(tǒng)、智力、武、魅五大方面進(jìn)行了對(duì)照分析，除了能夠看到人物的整體概貌，更能一目了然地找出該人物的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，進(jìn)而結(jié)合故事更好地；

三、對(duì)該人物故事敘述中提及的重要關(guān)系進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，為接下來(lái)的出場(chǎng)人物做鋪墊。

這些設(shè)置就好比大多數(shù)歷史游戲中配發(fā)的角色卡片，如何在游戲中有效地絕殺對(duì)手，需要游戲者了解和掌握卡片上的內(nèi)容。以歷史人物為故事敘述核心，再配以豐滿的漫畫(huà)形象，《楚漢爭(zhēng)霸》給人一種耳目一新的感覺(jué)。

雖然本書(shū)定位為青少年讀物，但我認(rèn)為對(duì)于我們大多數(shù)成人讀者，本書(shū)也非常具有可讀性。老話說(shuō)：“讀史使人明智。”在歷史故事中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，是最低廉的試錯(cuò)成本。就用這本有趣有料的歷史人物圖冊(cè)，開(kāi)啟你探索歷史長(zhǎng)河的旅程吧。