7月31日，受南通市城東街道東昇花園社區(qū)主任的邀請(qǐng)，作為南通市未成年人成長(zhǎng)指導(dǎo)中心“童老師”的成員之一，為社區(qū)居民進(jìn)行一場(chǎng)心理學(xué)方面的講座。

因參加對(duì)象的不確定，要想實(shí)現(xiàn)課程的有效性，讓參與對(duì)象都能感興趣，我立即想到了運(yùn)用曼陀羅繪畫開展團(tuán)輔，改變一人講堂的模式，提高參與對(duì)象的參與度。

當(dāng)天參與人員有母子，母女，也有70多歲的奶奶，在互動(dòng)游戲之后，給大家簡(jiǎn)單介紹了曼陀羅繪畫后，讓大家畫自發(fā)情緒曼陀羅，并設(shè)置了分享環(huán)節(jié)，參與對(duì)象全部積極參與，課后仍然意猶未盡，特別讓我印象深刻的是兩名70多歲的奶奶和一名獨(dú)自參加的6歲男孩，非常積極的參與分享，還問我下次何時(shí)再到他們社區(qū)，奶奶嘴上一直在念叨：“早曉得今天的課程這么有意思，應(yīng)該讓我孫女也參加的！”

我想，這就是曼陀羅神奇的吸引力吧。