? ? ? ? 七十多歲的郭老師習(xí)慣人們叫他先生。三十多年我未曾改口，已經(jīng)習(xí)慣這樣稱呼他。每逢春節(jié)總會(huì)探望，精神矍鑠的他一如初見時(shí)的模樣，發(fā)如雪銀光更亮。交談中我言謝居多，先生諸多鼓勵(lì)和叮囑。古稀年歲更覺寂寞，告別之時(shí)依舊戀戀不舍。我更不忍，總會(huì)說：“有時(shí)間我就來看您?！笨墒且荒曛幸苍S只有春節(jié)才能稱得上有時(shí)間吧。
? ? ? ? 慶幸的是，前幾天，先生來市區(qū)辦事，順便來看我。我懂他內(nèi)心中的那份教師情懷，也懂他割舍不掉的教育之心。于是便接他來我工作的單位尋找依稀的影子。正值開學(xué)，恰逢軍訓(xùn)，站在被嘹亮口號(hào)震蕩的操場上，先生背著手，慢慢地踱著步子，偶爾調(diào)皮地跟著孩子們走幾下正步。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)站在先生身后看著這個(gè)恢復(fù)青春般的老頭兒，莫名地被傷感刺了一下。
? ? ? ? 先生停下來，看著孩子們一張張陽光自信的臉與一雙雙炯炯有神的眼不由得點(diǎn)了點(diǎn)頭。孩子們筆直地站在初春的陽光下，顯得更加挺拔，整齊的腳步好似向新時(shí)代訴說著雄心壯志。整個(gè)操場這兒一團(tuán)那兒一簇被“小黃人”擠得滿滿的。響亮的口號(hào)如波濤翻滾般此起彼伏，英姿颯爽的勁像極了即將走向戰(zhàn)場的勇士，萬丈壯志勢將乾坤運(yùn)幄于掌。先生愣在原地，被這始料未及的場面驚呆了……
? ? ? ? 耳旁突然響起“中國功夫”的音樂，我想這一出重頭戲想必會(huì)讓先生更驚訝，于是急忙攙扶著先生來到另一塊操場觀看孩子們“韻律操”“太極功夫扇”的比賽活動(dòng)：學(xué)生們站似松柏挺拔，動(dòng)如行云流水。云扇上下飛舞，開合虛實(shí)，剛中寓柔，柔中寓剛，剛?cè)嵯酀?jì)，運(yùn)化無方。先生激動(dòng)不已，滿眼的生機(jī)勃勃，滿心的興奮贊嘆，拉著我的手激動(dòng)地說：“教了五十多年學(xué)，沒見過這樣的學(xué)生，真是朝氣蓬勃，如新生的春草，日漸繁茂，祖國的未來有他們真好！”我會(huì)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
? ? ? ? 最后先生要回去了，這次是我戀戀不舍，先生很是滿足的說：“我看到了新的希望，以后我不再寂寞，未來是你們的，我很放心！”我終于明白，原來先生的“寂寞”是心中存留的那份對(duì)教育的余溫。做為教師的我們都必將肩負(fù)起培育祖國未來希望的重?fù)?dān)，讓這朵朵花兒插上青春的翅膀在理想的天空中奮力翱翔！
