數(shù)學(xué)應(yīng)該這樣玩
昨晚，是彩虹花集訓(xùn)營好玩的數(shù)學(xué)課程第二講。
由梁冬青老師和李婷老師為大家分享。
其實(shí)，我想不光是我，參與集訓(xùn)營的每位老師乃至更多的老師，都認(rèn)為數(shù)學(xué)是邏輯性的，它的代表作就是數(shù)字和公式。但我們從未想過，數(shù)學(xué)也可以有趣，可以跟繪本結(jié)合，可以講故事，可以聊童話，這就是好玩的數(shù)學(xué)。
梁老師為我們分享的是數(shù)學(xué)教材的教學(xué)設(shè)計(jì)上要點(diǎn)：“三懂”
1.讀懂學(xué)生，關(guān)注學(xué)生實(shí)際。
2.讀懂教材，重視備課重要依據(jù)：課程標(biāo)準(zhǔn)和教材
3.讀懂課堂，打造有生命力的課堂。
讀懂學(xué)生，我把它理解為了解學(xué)生，了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)和原有知識掌握，以及了解學(xué)生的需求，真正了解學(xué)生想要的是什么，來更好的達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。更有一點(diǎn)，數(shù)學(xué)來源于生活，最終還是要回歸生活實(shí)際。
讀懂教材，我把它理解為將教材吃透，根據(jù)最基礎(chǔ)的課程三維目標(biāo)去設(shè)計(jì)課堂，是實(shí)施課堂展開的基礎(chǔ)，教育付諸實(shí)際實(shí)施的關(guān)鍵目標(biāo)所在。
讀懂課堂，我把它理解為是掌握好課堂，了解課堂實(shí)施策略。其實(shí)說實(shí)話，我覺得讀懂課堂可能是這三點(diǎn)里比較難理解的點(diǎn)，它受多種因素的影響，而恰恰掌握好這多種因素的配合和利用，便是我們課堂達(dá)到最好的效果。
我們說，完成一堂好課不容易，打造一堂好課的成功更不容易，作為教育者，我們能做的就是更好的貼近學(xué)生生活，更好的掌握課堂來達(dá)到我們的教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然這其中過程是讀懂學(xué)生、教材和課堂的關(guān)鍵。所以，作為青年教師，需要學(xué)的還有很多，腳踏實(shí)地，一步步走下去！
