讀書(shū)的時(shí)候，會(huì)因?yàn)橥祽校硞€(gè)公式記不住，以后跟他相關(guān)的題目每次都做錯(cuò)，于是越來(lái)越害怕這個(gè)類(lèi)型的題目，看到它甚至想避而遠(yuǎn)之，于是有了惡性循環(huán)。其實(shí)老師說(shuō)了，就把不會(huì)的這個(gè)公式單獨(dú)拎出來(lái)，反復(fù)背誦加以理解，把它吃透了，其他相關(guān)問(wèn)題就會(huì)迎刃而解了。
現(xiàn)在社會(huì)風(fēng)氣很好，人人都想進(jìn)步，都想成長(zhǎng)。但是怎樣進(jìn)步呢？不溫不火地學(xué)習(xí)？可以。但是成效不太明顯。在這里有一個(gè)捷徑，對(duì)，克！服！恐！懼！
怕什么，做什么！
這就類(lèi)似于木桶效應(yīng)，短板決定我們的容量。某種意義上講，短板也是我們內(nèi)心懼怕的事物。
我膽子很小，做事瞻前顧后，猶猶豫豫，主要是在意別人的目光。那么現(xiàn)在，立志不要再做那個(gè)束手束腳的膽小鬼了。
“管它媽的，怕！我就跟你死磕上了”。
那么到執(zhí)行層面上該怎么做呢？
我像列錯(cuò)題集一樣，一個(gè)一個(gè)把怕的事情列出來(lái)。
-我害怕在公眾場(chǎng)合講話(huà)
-我害怕跟老板對(duì)視
-我害怕拒絕別人
-我害怕別人孤立
-我害怕別人比我優(yōu)秀
-我想學(xué)中醫(yī)害怕別人嫌棄
-我想注冊(cè)公司害怕沒(méi)有客戶(hù)
-我想去農(nóng)村建民宿怕別人說(shuō)我神經(jīng)病
-我想到處旅游怕家人反對(duì)
……
我總結(jié)了一下所有的害怕中，可以大致分為：人、技能、事。針對(duì)三個(gè)類(lèi)別有不同的應(yīng)對(duì)方案
人，為什么會(huì)害怕他/她？欠他人情？會(huì)批評(píng)我？答應(yīng)的任務(wù)沒(méi)完成？只要了解原因，多與他接觸交流，完成自己許下的諾言，并了解他的優(yōu)缺點(diǎn)的，明白他也是有需求的，也需要幫助的，然后再站在更高的立場(chǎng)與格局看待這位，就不會(huì)覺(jué)得他害怕了。
技能，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)。技能只要通過(guò)學(xué)習(xí)訓(xùn)練就會(huì)被掌握，然后磨練其熟練程度，就可能達(dá)到熟能生巧。
事，不必在未發(fā)生之前憂(yōu)慮，當(dāng)來(lái)到的時(shí)候馬上去做，那么多心勁用在擔(dān)心上還不如馬上行動(dòng)，解決問(wèn)題比擔(dān)心問(wèn)題更有成效。
所以，沒(méi)什么好害怕的，怕什么，做什么，便是最好的進(jìn)步方法。
