1.積累在于平時。最近在忙著評職稱的事情，很多材料都是平時的，大部分都是有的，但很多是一些細節(jié)的問題。對于這些，我們要在平時注意積累、注意規(guī)整，還要注意保存，有極少數(shù)同事就弄丟了一些材料。還要多與評過職稱的老師請教，最好提前請教，可以避免一些細節(jié)性的問題。
2.工作可以在進一步細化。學生體檢表缺少問題，前期對八九年級的缺少統(tǒng)計并不是很明確，只有部分班級反饋，導致后期多印的紙張不夠又在重印，也存在部分班級多拿的問題。對此，在下次做的時候，對八九年級進行問卷星填寫，沒有回復的可以及時叮囑；對領取紙張的時候進行簽字登記，以及時領取和避免多拿浪費。
3.身傳重于言教，言行均要。周二的時候，學生把垃圾桶弄丟了，他們沒找著，我在查課的時候找到了，我沒有拿回班級，而是借此機會讓學生自己管理自己的衛(wèi)生，因為上次去江蘇學習受到很大的感觸就是衛(wèi)生問題，他們的班級、校園基本沒垃圾，而我們的班級半天不到垃圾桶就已經(jīng)裝了一大半。從周二到周四衛(wèi)生保持的都挺不錯，但周五的衛(wèi)生就亂成了一團，上午的時候抽了個空進教室，什么都沒說，我拿起掃帚清掃垃圾，很高興的是有兩個同學看到我掃之后也開始掃了，我想這也起到了效果，也許還有很多同學亂扔垃圾，但堅持下去，循循善誘，應該會逐漸地達到理想中的模樣。
