? ? ? ? 中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)范圍擴(kuò)大，對周圍事物好奇心也不斷提高，他們會生成一些自己感興趣的活動(dòng)。前段時(shí)間看到三兩個(gè)孩子聚在一起玩手指游戲，擊掌游戲。本著在藝術(shù)活動(dòng)中，為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式，大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象這一《綱要》精神，海南園中2班開展了美術(shù)活動(dòng)《手掌創(chuàng)意畫》。
? ? ? ? 活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒利用小手進(jìn)行創(chuàng)意想象，根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試用自己的小手變出各種生動(dòng)的圖案，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，創(chuàng)作與眾不同的畫面。這樣孩子們不僅能體驗(yàn)操作和自主學(xué)習(xí)的樂趣，還充分發(fā)揮了他們的想象力和創(chuàng)造力。
? ? ? ? 小朋友先把自己的手掌拓印下來，然后充分發(fā)揮想象，進(jìn)行添畫從而創(chuàng)作出一幅幅富有創(chuàng)意的作品。在整個(gè)活動(dòng)中我自始至終起著引導(dǎo)的作用，尊重幼兒的個(gè)性，培養(yǎng)小朋友對生活美、創(chuàng)造美的審美意識。
? ? ? ? 瞧！張子成小朋友的手掌房子別具一格；肖周雨的仙人掌也不錯(cuò)哦！
? ? ? ? 創(chuàng)作好之后，孩子們用亮麗的色彩進(jìn)行填涂。
? ? ? ? 教育家陶行知指出“處處是創(chuàng)造天地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人”。孩子的創(chuàng)造力是與生俱來的，每一個(gè)兒童都具有創(chuàng)造力。他們的作品往往大膽、自信，沒有絲毫矯揉造作和顧慮，所做之物無拘無束，真可謂“稚拙中見生動(dòng)，平淡中見樂趣?！蹦憧矗捍髽洹⑿▲B、小魚、仙人掌、花兒、手掌娃娃、孔雀躍然紙上。
? ? ? ? 這次的美術(shù)活動(dòng)是利用手掌造型來繪畫不一樣的物體，增強(qiáng)了幼兒對繪畫的興趣，同時(shí)手掌造型也發(fā)揮了幼兒的想象力與創(chuàng)造力，讓他們懂得使用身邊的物體來進(jìn)行創(chuàng)造。給畫面進(jìn)行顏色的填充，既提高了幼兒動(dòng)手操作的能力，又增強(qiáng)了幼兒繪畫的自信心，同時(shí)提高他們填涂顏色的技巧以及興趣。
