南京思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班,記憶力增強(qiáng)方法

南京思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班,記憶力增強(qiáng)方法,南京腦智優(yōu)讓孩子們右腦記憶、左腦回憶、文字變成圖形,讓學(xué)習(xí)充滿樂趣,讓記憶變的簡(jiǎn)單。該記憶力訓(xùn)練班立志于解決孩子學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)效率低等問題。

一、南京思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班,記憶力增強(qiáng)方法

公司理念:我們堅(jiān)持分享原則、分享讓未來更美好

公司宗旨:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)

公司愿景:讓每個(gè)家長(zhǎng)都能意識(shí)到,每個(gè)孩子都是小天才

公司使命:讓中國(guó)的每個(gè)孩子都能掌握一種科學(xué)的的學(xué)習(xí)方法

公司目標(biāo):讓學(xué)習(xí)不在成為孩子的負(fù)擔(dān)

工作提倡:快樂學(xué)習(xí)、快樂成長(zhǎng)

二、南京思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班,記憶力增強(qiáng)方法

記憶力原理:

大腦工作原理分為左腦和右腦,左腦右稱為學(xué)術(shù)腦、右腦又稱為藝術(shù)腦。

左腦負(fù)責(zé):邏輯、語言、數(shù)學(xué)、文字、推理、分析

右腦負(fù)責(zé):圖畫、音樂、記憶、情感、想象、創(chuàng)意

根據(jù)左右腦分工的不同,我們就可以明白,為什么人們記憶歌詞的速度要比記憶文字的速度快,記憶房間的物品要比單獨(dú)記憶詞匯快,原因就是人們無意識(shí)的使用了左右腦協(xié)同工作的科學(xué)原理。

記憶力優(yōu)勢(shì):

1:記憶力圖像化,可以解決學(xué)習(xí)興趣問題

2記憶力生動(dòng)化,可以讓人記的時(shí)間更長(zhǎng)

3:記憶力思維化,幫助孩子擺脫思維定式

4:過目不忘,提高學(xué)習(xí)效率

三、南京思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班,記憶力增強(qiáng)方法

記憶力特點(diǎn):

1:簡(jiǎn)單易學(xué)

2:生動(dòng)活潑

3:易學(xué)易用、靈活應(yīng)用

記憶力課程:五大課程體系:

“中文信息記憶”精品課程、

“英語信息記憶”精品課程、

“思維導(dǎo)圖”精品課程“極速閱讀”精品課程、

“記憶大師基礎(chǔ)精品課程”

四、南京思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班,記憶力增強(qiáng)方法

各大學(xué)科學(xué)習(xí)方法:

專題

內(nèi)容

教學(xué)目標(biāo)

課時(shí)

記憶法方法和原理

記憶36計(jì)

記憶圓周率100位

記憶歷史年代方法

地點(diǎn)樁記憶法激活右腦圖像記憶功能

提升全腦感官靈敏度

聯(lián)想和想像技能、記憶體操

掌握右腦記憶法的精髓和要領(lǐng)12

英語單詞記憶

四步輕松記單詞

拆分聯(lián)想訓(xùn)練

單詞記憶分步提速訓(xùn)練

單詞記憶復(fù)習(xí)策略重塑學(xué)習(xí)英語的自信

單詞

三天當(dāng)場(chǎng)記憶300個(gè)單詞以上

熟練掌握記單詞的訣竅18

中文信息記憶

數(shù)字樁記憶法

繪圖記憶法

古詩詞文記憶

零碎知識(shí)點(diǎn)記憶法

導(dǎo)圖記憶法突破語文、生物、化學(xué)、政治、歷史、地理考試等科目簡(jiǎn)答題、論述題考點(diǎn)記憶

記住重要的詩詞短文

提高自身文學(xué)修養(yǎng)

記住一些需要記憶的知識(shí)12

思維導(dǎo)圖

如何用思維導(dǎo)圖用于歸納復(fù)習(xí)、考試、寫作

掌握思維導(dǎo)圖這種思維工具記憶圖像化、知識(shí)結(jié)構(gòu)化、思維可視化

提高復(fù)習(xí)效率

提高對(duì)知識(shí)點(diǎn)的把握力度12

學(xué)習(xí)方法&潛能開發(fā)

六大學(xué)科復(fù)習(xí)秘訣

吸引力法則掌握各科學(xué)習(xí)策略

針對(duì)性高分答題技巧

做好復(fù)習(xí)規(guī)劃

做心想事成的自我6

五、南京思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班,記憶力增強(qiáng)方法

記憶力師資:

記憶大師師資訓(xùn)練師——杜維鴿

記憶大師師資訓(xùn)練師

博贊思維導(dǎo)圖管理師

南京師范大學(xué)腦力開發(fā)協(xié)會(huì)指導(dǎo)老師

南京腦智優(yōu)金牌講師、內(nèi)訓(xùn)師

武漢金腦教育文化產(chǎn)業(yè)研究院研究員

南京馳宇、腦智優(yōu)、一點(diǎn)學(xué)等企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

腦智優(yōu)·最強(qiáng)大腦訓(xùn)練營(yíng)主講老師,集競(jìng)技培訓(xùn)教學(xué)實(shí)戰(zhàn)于一體,倡導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí),輕松記憶。指導(dǎo)學(xué)生三個(gè)小時(shí)倒背如流《弟子規(guī)》,一周倒背如流《道德經(jīng)》。為了將記憶方法與學(xué)科更好的結(jié)合起來,幫助學(xué)生更好地吸收學(xué)科知識(shí),針對(duì)不同年級(jí)、不同科目,在武漢金腦教育文化產(chǎn)業(yè)研究院以科學(xué)的方法研發(fā)記憶策略,針對(duì)九大科目各年級(jí)的知識(shí)開發(fā)更多更有價(jià)值的課程。

中國(guó)記憶大師師資訓(xùn)練師—王淑

南京航空航天大學(xué)腦力開發(fā)協(xié)會(huì)的指導(dǎo)老師

南京腦智優(yōu)金牌講師、內(nèi)訓(xùn)師

武漢金腦教育文化產(chǎn)業(yè)研究院課程研究員

南京馳宇、腦智優(yōu)、一點(diǎn)學(xué)等企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師

青少年動(dòng)力成長(zhǎng)教練

集競(jìng)技與教學(xué)于一體,所研發(fā)的課程通過對(duì)右腦的訓(xùn)練,喚醒大腦中獨(dú)具創(chuàng)造性的思維空間,激發(fā)大腦思維,充分開發(fā)右腦的潛能,平衡左右腦,思考與創(chuàng)造并重。通過科學(xué)的記憶方法有效地拓展思維空間,增強(qiáng)記憶能力,提高專注力,同時(shí)增強(qiáng)自信心,鍛煉情緒自控及管理能力。

南京思維導(dǎo)圖培訓(xùn)班,記憶力增強(qiáng)方法,南京腦智優(yōu)讓孩子們右腦記憶、左腦回憶、文字變成圖形,讓學(xué)習(xí)充滿樂趣,讓記憶變的簡(jiǎn)單。該記憶力訓(xùn)練班立志于解決孩子學(xué)習(xí)興趣不高,學(xué)習(xí)效率低等問題。

南京腦智優(yōu)短期營(yíng)報(bào)名聯(lián)系人:朱老師

英語發(fā)音+流利英語聯(lián)系電話:13851773869

南京腦智優(yōu)短期營(yíng)報(bào)名地址:南京市鼓樓區(qū)新模范馬路66號(hào)南郵大廈1708室

?@?N?|?

最后編輯于
?著作權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載或內(nèi)容合作請(qǐng)聯(lián)系作者
【社區(qū)內(nèi)容提示】社區(qū)部分內(nèi)容疑似由AI輔助生成,瀏覽時(shí)請(qǐng)結(jié)合常識(shí)與多方信息審慎甄別。
平臺(tái)聲明:文章內(nèi)容(如有圖片或視頻亦包括在內(nèi))由作者上傳并發(fā)布,文章內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),簡(jiǎn)書系信息發(fā)布平臺(tái),僅提供信息存儲(chǔ)服務(wù)。

相關(guān)閱讀更多精彩內(nèi)容

  • 記憶宮殿,南京記憶力培訓(xùn),南京腦智優(yōu)?依托記憶力科學(xué)原理,改變孩子左腦記憶、左腦回憶常態(tài),讓孩子們右腦記憶、左腦回...
    南京腦智優(yōu)教育閱讀 959評(píng)論 0 0
  • 今天接受了領(lǐng)導(dǎo)一項(xiàng)任務(wù),本來不愿意,后來想突破下自己,另外也給領(lǐng)導(dǎo)面子,別不識(shí)抬舉,但壓力啊
    封之之閱讀 230評(píng)論 0 0
  • 《秋夜隨筆》 一只鉛筆 一把小剪刀 幾張潔白的紙張 調(diào)和上難得的 心血來潮的雅興 滿書桌挺立起 躍躍欲試的生靈 寒...
    端陽香草閱讀 151評(píng)論 0 1
  • 一頓午飯后 天地?fù)Q新顏 城市變了個(gè)妝 由灰頭土臉的老太婆 幻化成了白皙清透的雪公主 為什么喜歡下雪的日子? 瑞雪兆...
    奧特霧漫劉閱讀 230評(píng)論 0 2
  • 當(dāng)城市的喧囂,隨夜色沉淀 我喜歡,關(guān)掉室內(nèi)明亮的燈火 讓自己浸入黑色的孤寂 讓心進(jìn)入片刻的禪定 然后,擰亮一盞小臺(tái)...
    甘樹林閱讀 1,315評(píng)論 2 7

友情鏈接更多精彩內(nèi)容