最近在讀王鼎鈞的《文學種子》，其中有一章專門談論“意象”對于文學的重要性。作者舉了很多有關意象的句子來幫助我們理解意象到底是什么。譬如“男女之事，就像一大筐黃豆里面碰巧有那么兩顆紅豆，而且，這兩顆紅豆碰巧不前不后，不左不右，肩挨肩，面對面的擠在一起?！薄按盒哪不幇l(fā)，一寸相思一寸灰”“那用寂寞寂寞加寂寞串起來的晝晝夜夜”等具有意象的句子。一開始我覺得那這“意象”還挺好理解——不就是使描寫的句子充滿畫面感嗎。

但是由于晚上睡不著，腦子閑著沒事就開始胡思亂想。所以就乘勢把“意象”的概念拿出來又開始琢磨起來。這里拿馬致遠的《天凈沙秋思》暫且用一下?！翱萏倮蠘浠桫f，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！蓖ㄆ际潜憩F(xiàn)意象之詞，可是前面幾句的所有意象都是為了這最后一句做鋪墊。通過前面“枯藤”“老樹”“昏鴉”等等這些意象來表現(xiàn)“斷腸人”的惆悵。可是重點也在這最后一句“斷腸人在天涯”，因為我們的腦子里不僅有了“斷腸人”的畫面感，心中竟也有了“斷腸人”的惆悵之感。

再拿一個我們熟悉的例子，李白的《靜夜思》“床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”讀完之后，我們不僅有詩人屋內(nèi)抬頭望月的畫面感，心頭也會泛起一絲和詩人一樣的思鄉(xiāng)之情。

所以如果我之前認為”意象“就是營造畫面感這是不準確的。因為除了營造的畫面感，我們有時也還會有情緒和心理上的體驗感。讀書很多時候就是這么回事，讀的時候自以為是覺得自己好像什么都懂了，后來又發(fā)現(xiàn)自己真的沒懂，再然后也許某一天由于經(jīng)歷的多了或者想的多了忽然才對原來讀過的東西有一種通透之感。所以，總結(jié)下來，讀書這事還是需要慢慢品才好！