只要是用手指技巧演奏的樂器，如鍵盤、吉他、提琴等，手指的獨(dú)立與平均性，就是至關(guān)重要的，也是手指練習(xí)的關(guān)鍵目標(biāo)。

而對(duì)于解決手指的獨(dú)立與平均性問題，吉他是最好不過的練習(xí)工具。帕格尼尼之所以有神出鬼沒般的小提琴演奏技巧，恐怕與他花工夫練了吉他有關(guān)系。

這個(gè)問題：怎樣用一個(gè)最簡單的方法，解決手指的獨(dú)立與平均的問題，且沒有負(fù)作用？

首先解決柔韌性的問題。除拇指以外，每個(gè)手指的大關(guān)節(jié)，應(yīng)當(dāng)能在外力幫助下，能做到與手背垂直。這樣的柔韌性是基本的。柔韌性不好，是演奏的一大障礙。

許多小孩有很好的技巧，說明彈琴的阻力主要來自于手本身。試一下：用彈簧稱把一個(gè)手指的指端套住并把這個(gè)伸直的手指拉到與手背垂直，看看彈簧秤的讀數(shù)，讀數(shù)越小，說明這個(gè)手指的柔韌性越好，彈琴時(shí)手指的自身阻力越小——練琴的年齡越小，柔韌性越容易保持。

有了基本的柔韌性，再練習(xí)相鄰手指的獨(dú)立平均。獨(dú)立，就是相鄰手指，有能力一個(gè)按壓，而另一個(gè)抬起，反向運(yùn)動(dòng)，兩組肌肉神經(jīng)互不牽連，完全分開、獨(dú)立。手指按壓與快速抬起，用的是不同的肌肉，因?yàn)椋杭∪獾奶匦允悄苁湛s和放松收縮。收縮給了骨節(jié)以拉力，卻不能給推力。相鄰手指的肌肉神經(jīng)要獨(dú)立，按壓與快速抬起的肌肉要獨(dú)立地發(fā)達(dá)。

要做到這一點(diǎn)，可以這樣試練：

左手中指按壓

左手中指按壓吉他的第六弦（也就是最粗的那根弦）的某一品，右手用拇指用力彈響，并一直保持發(fā)音，然后，左手的食指和無名指，再先后撥動(dòng)一弦（最細(xì)的那根弦）。可彈成三拍子，第一拍是左手中指按壓6弦、右手彈響的，這個(gè)音要保持延續(xù)三拍；第二拍是左手食指彎曲撥響的；第三拍是左手無名指撥響的。一定要慢練，就是要彈成慢三拍。然后，再在各把位練習(xí)。這是練習(xí)中指按壓時(shí)，其相鄰的食指與無名指能夠反向高抬。

注意：按壓的手指，每個(gè)關(guān)節(jié)都要有一定的彎曲度，每一個(gè)關(guān)節(jié)即不要太伸直，也不要太彎曲，禁止同一個(gè)手指的一個(gè)關(guān)節(jié)很伸直而另一個(gè)關(guān)節(jié)很彎曲的不自然形狀。不要求用指尖按壓琴弦，而是用指肚與指尖之間均可。按壓的手指，應(yīng)與琴品平行。

左手撥弦的手指，要求指尖（指甲）要與琴的指板和琴弦都垂直——難度恰在這里——左手撥弦的手指大關(guān)節(jié)幾乎負(fù)彎曲（即向手背方向彎曲），而左手相鄰的按壓手指的大關(guān)節(jié)是正彎曲（即向手心方向彎曲）---相鄰的手指神經(jīng)完全反向用力，促使神經(jīng)分開。

左手無名指按壓

與上相同，只是把上面的中指換成無名指，而把食指換成中指、把無名指換成小指。要求也完全相同。

明顯地，這個(gè)難度有所增加，許多人會(huì)覺得相鄰手指的巨大牽連。開始初練時(shí)，左手的一個(gè)手指撥弦時(shí)，按壓的手指可以稍稍用一點(diǎn)推力，以抵消牽扯。

左手小指按壓

與上道理相同，只是小指的相鄰手指只有無名指一個(gè)，且一般小指較短，沒必要按壓第六弦，而須按壓第五弦，然后無名指去撥動(dòng)一弦。要求與上面的都相同。小指的中關(guān)節(jié)或小關(guān)節(jié)極不容易保持相應(yīng)的弧度，要多加注意。

對(duì)于這樣大的跨度，許多初練者覺得難度太大的話，可以先按壓更接近一弦的弦，等練好后再逐漸遠(yuǎn)離一弦按壓。

這個(gè)練習(xí)的針對(duì)性很強(qiáng)，效率很高，可以大大縮短純機(jī)械技巧的練琴時(shí)間。一天集中精力練15分鐘，幾天就可明顯見效。一般地，無名指按壓的練習(xí)時(shí)間要多于中指按壓的練習(xí)時(shí)間，而小指按壓的練習(xí)則需要更多的時(shí)間，以增強(qiáng)弱手指按壓的力量，使各手指的按壓力量盡量平均化。

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