上周，先生去珠海出差，整整一周的時間，最想他的人不是我，當(dāng)然，我也想他。
最想他的人，是祥哥。
祥哥想爸爸的境界，可以達到哪種程度？
一個不到四周歲的娃，晚上不上床睡覺要坐沙發(fā)上等爸爸；即便是上床睡覺，也要給爸爸留著門廳的燈。
如果先生看到我寫的，他肯定會很傲嬌，“啊喲，我兒子想爸爸比想媽媽要多一些呦……”，因為他平日里就是這么慫我的。
我當(dāng)然不會計較，兒子再喜歡誰多一些，都是我兒子。
祥哥為什么表現(xiàn)的這么喜歡爸爸？
這要得益于先生與祥哥經(jīng)常搞的互動親子游戲。
我曾經(jīng)在朋友圈分享過一張先生和祥哥互動游戲的照片：手機里奏著國歌，先生舉著一面小國旗，引導(dǎo)祥哥，模擬幼兒園每周一的升旗儀式。
諸如此類情景模擬的游戲有很多，比方說，繪本講述不要和陌生人走，不要吃陌生人給的東西；再比如，小豬佩奇故事里兔爺爺?shù)臒羲龋呦壬軙乙恍┑谰咭龑?dǎo)祥哥一起做。
祥哥總是玩兒的不亦樂乎，一遍又一遍。
我夸獎先生，你情商多高，把兒子哄得好開心。
先生用鄙夷的眼神看著我，說：“孩子心思單純，這種方式在我們看來無聊，卻可以促進孩子成長。再說，和孩子玩兒，不需要情商有多高，就看你用不用心”。
這點我是承認的。
先生的教育理念，陪伴是最好的教育。高先生也一直認為，他童年被我公爹教育的很失敗，不想自己的兒子也像他一樣。
盡管我公爹已故多年，但是，他在我面前時有提起。
著名心理學(xué)家李雪說，育兒過程中，“無為”是最好的“為”，家長不要干預(yù)孩子的行為、不要限制孩子的發(fā)展、不要控制孩子的思想。
先生認同這一理念。
他認為，在他成長過程中，父親給予了太多不恰當(dāng)?shù)慕逃深A(yù)，造就了現(xiàn)在的性格。
當(dāng)然，在他看來是負面的。
所以，在教育兒子的道路上，他是在彌補自己童年的缺憾，盡量做在他眼里是一個好父親的角色。
先生雖然不認同我公爹的教育方式，但是他卻很想念自己的父親。
有時，先生會一臉寵溺的看著祥哥，然后說：“如果他爺爺也能看看他的大孫子，該多好，可惜啊，他爺爺沒那個命！”
先生2006年畢業(yè)，我公爹在2009年去世， 那一年先生和我還沒有結(jié)婚，失去父親后，他無助過。
先生說，父親在，有依靠，父親不在了，有事兒需要拿主意連個商量的人都沒有。
是的！先生一邊思念著已故的父親，一邊努力著做一個好父親。
先生說，他的理想是做好自己，做一個好爸爸。
我知道，他也一直在努力。在異地，一個外鄉(xiāng)人，靠著自己的努力想給我們更好的生活，他有壓力。
先生幾乎不抽煙不喝酒不K歌（應(yīng)酬除外），也不打游戲，我曾問過先生：有壓力你怎么排解？
先生說，他有自己情緒發(fā)泄的獨門秘籍，我也是今天才知道，他內(nèi)心情緒的排解方式原來就是文字！
偶然看到先生的“大作”，我想，這篇應(yīng)該最能表達他的心境，分享給大家：
如果懷念有聲音
我對你的懷念就是雷聲
如果想念有光芒
我對你的想念就是閃電
因為多少個電閃雷鳴的夜
你給了我父愛的安全
人生需要經(jīng)歷多少風(fēng)雨
才能讓那個膽小的男孩成為男人
彩虹沒有給我答案
如今已為人父
人生不止風(fēng)雨
還有陽光和愛
我倔強的生長在都市的柏油路上
繼襲著你或許是一生的愿望
其實，我多想回到兒時的田野
去聽故鄉(xiāng)的風(fēng)
去看故鄉(xiāng)的云
因為我的靈魂也刻上了故土
為了世代沿襲的夢
我承托著未來
回不去的故鄉(xiāng)
融不下的城市
年少青衫
衣錦彷徨
一路走來的風(fēng)塵
寫與誰聽
把它揉碎在風(fēng)里
吹向故鄉(xiāng)
故鄉(xiāng)老屋的鴿子
白天或許用哨音朗誦
夜里或許咕咕的講給誰聽
我的親人我的故鄉(xiāng)我的前行
這是先生釋放壓力的文字，沒經(jīng)過他的允許，我偷偷分享在這里，他知道后會不會罵我？
生活本就不易。未來，希望通過我和先生一起努力，可以讓我們生活的更好。所以，我走上了創(chuàng)業(yè)的道路，并為之努力。
加油，祥媽！
祥媽微信：gaoerji520
