11105方方

圖片發(fā)自簡書App

今天對著我們班的小朋友一起分享繪本《這不是我的帽子》，孩子們非常的喜歡安靜的聽著我講故事，這個(gè)《這不是我的帽子》的故事文字簡短繪畫中突顯出大小魚的表情特點(diǎn)，在活動(dòng)的最后，孩子們大膽地想象出小魚，最后有沒有吧帽子還給大魚，并且也能清楚的知道沒有經(jīng)過別人的同意，隨便拿別人的東西的做法是不對的，而且有的小朋友還將心比心的說出，如果沒有把帽子還給大魚，那大魚會很傷心，會生氣，而且他們說如果小魚沒有把帽子還給大魚，大魚發(fā)現(xiàn)時(shí)，那大魚就會把小魚給吃了！

圖片發(fā)自簡書App

最后當(dāng)我拋出另一個(gè)問題，如果一年之后大魚忘記了他自己的帽子丟了，剛好他碰到了已經(jīng)長大的小魚帶著帽子，他們會發(fā)生什么樣的事情。小朋友們，大膽的想象，他們也許會一起玩游戲，也許小魚會把帽子還給大魚，也許大魚說你帶著正合適還是留給你用吧！

圖片發(fā)自簡書App

其實(shí)繪本就有這個(gè)力量，這個(gè)能量確切的傳遞孩子，也許孩子的生活經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)足夠了，也能明白一些事情的，但是更能讓孩子知道繪本的魅力！