1.完成比完美更重要

我有時候備課也會陷入想要一次性把課備的完美的想法，但后來發(fā)現很不現實。今天聽到了“完成比完美更重要”，讓我意識到可以先帶著問題和不足去開始，先做一個不完美的方案，，后面所有的打磨、修改、完善、反思，才有意義。一直盯著課本想著‘我要備個完美的課程’，筆尖永遠不會伸出去。當我已經開始，哪怕其中有一兩個環(huán)節(jié)踉蹌一下，那也是我走向真正教學能力的臺階。

2.聯動備課

本堂課聯動本單元的其他課程是基本的要求，教材之間的聯動也應該及時關聯。從“教一節(jié)課”升級到了“設計一段學習旅程”，這恰恰是克服“一次性完美備課”最有效的系統(tǒng)解法——把你從孤立的一節(jié)課中解放出來，讓你站在更高的結構上看問題。學生學完一個單元，如果每節(jié)課都是獨立備的，很容易出現“學了后面忘了前面”或者“每節(jié)課都在重復鋪墊”。聯動備課時：這節(jié)課是“初次接觸”（感知）→ 下節(jié)課“操練鞏固”（聯結）→ 再下節(jié)課“遷移應用”（創(chuàng)造）。每節(jié)課只要完成它在體系中的教學就行，不用塞進所有內容。

3.科學課要認真板書

板書不是完美主義的瑣碎要求，而是科學課堂的精華呈現。不認真板書的特點是零散、隨性、擦太快，最后會導致學生筆記亂、概念飄、下節(jié)課接不上。板書要求文字精簡，最好圖文并茂。本堂課的核心知識和科學詞匯要在板書上體現出來。筆順正確和不要連筆是板書基本的要求，而且我們的書寫也要以語文老師的標準來嚴格要求自己。今天看到一位老師的書寫特別優(yōu)美。而且還作圖畫了一個栩栩如生的蠶，引得大家紛紛稱贊，讓我意識到了自己需要學習的地方還很多。

4.重視安全問題

第一個方面是學生本身的安全，如 學生是否到齊，清點學生人數，關心學生身體情況。第二個就是材料的安全，顯性的安全，比如說用火用酒精燈，自然是不容易被忽略，容易讓我們忽視的是那些隱性的安全，比如說，學生把一些有安全隱患的材料偷拿回去玩耍，造成安全隱患。第三方面是環(huán)境安全，比如說做戶外活動的時候會不會有安全隱患，這就需要我們老師提前踩點，做好安全排查。

5.備課有很多豐富的參考資源：

① 課標、教師用書、教材——是教師備課的基礎參考

② 小紅書、B站、微信——有很多老師分享的心得和資源

③ 學科網、國家精品課——內容特點是非常精良

④ AI：豆包、DeepSeek、元寶——要交叉使用，避免AI自編內容