愛上開班愛上你

沉錨效應：人容易受到第一印象的支配。

之前有聽說過沉錨效應，這次聽張珅老講完之后，對這個概念理解的更加透徹，因為她舉了大量的例子來說明。課堂上可能也是這個樣子的，我們也需要使用這樣的方式來幫助學生理解一些概念。

那對于我們來講我們第一堂課，需要做到讓家長能夠對你有興趣（為你傾心）→記住你（印象深刻）→認可你（建立關系），而這一切的一切，都是從自我介紹開始的，今天下午的磨課也是從自我介紹和課前介紹開始的。

自我介紹的關鍵詞：

親切、自黑、詩句、家鄉(xiāng)、活潑、吐槽、自戀、故事、提問、圖片、幽默、學術、創(chuàng)意、爆料、游戲、名人等

在課前介紹的時候，我們需要將教學規(guī)劃告知家長，讓家長能夠相信我們，信任我們。

●說教材：學習的連續(xù)性→續(xù)班
●說課程：有規(guī)劃→家長放心
●說作業(yè)：有落實→家長信任
●說服務：有激勵→家長認可
●說筆記：習慣的培養(yǎng)→家長認可

備注幾點：
說作業(yè)：1、提交方式：微信提交； ? ?2、時間安排：盡快完成； ?3、創(chuàng)造反饋：群里@； ?4、規(guī)避風險：題量因地制宜。
說筆記：1、要求幾比幾； ?2、檢查筆記； ?3、準備工作提前做。

●說紀律：約法三章、有趣+干練、規(guī)則不能破壞，時間應控制在4-7分鐘。

表現(xiàn)力

今天朱培盈老師在培訓的時候非常贊的表現(xiàn)出來了她的能力，給我留下印象最深的是她的聲音功力，真正的打開了自己，表現(xiàn)了自己，成功的吸引了一批粉絲，也包括我。如果這樣的一位老師出現(xiàn)在課堂，可以想象她能夠創(chuàng)造出多大的能量。
朱老師的課堂給我了很大的震撼，原來課堂還可以這樣！受教！

朱老師的一句話：學習就是一件吃苦的事情，那我們努力讓上課成為“誘惑”

聲肢表眼語（深知表言語）
●聲音：音量、語速、情感、自信
●肢體：夸張、和內容相關、自信
●眼神：專注、關愛，一個不漏
●語言：錯位、方言、夸張
●表情：

板書設計

板書設計師教學中非常重要的一部分內容，今天聽李國棟老師講完之后，對板書設計的作用和要求，有了更加清晰的認識。將內容做一下梳理

板書作用

視覺信息、提供示范、啟發(fā)思維、有靈活性

板書設計原則

一、計劃性：通盤考慮
1、劃分區(qū)域：1）復習區(qū)域；2）新知識區(qū)域；3）解題區(qū)
2、書寫順序：1）先上后下；2）先標題，后內容；3）注意序號順序；

二、科學性：
1、準確無誤：1）概念正確；2）適合學生；3）書寫正確；
2、簡潔明了：1）概念總結；2）符合課堂邏輯；3）恰當舉例；

三、美觀性：圖文兼顧
1、文字整齊：1）文字大小間距相等；2）書寫主次分明；
2、圖形美觀：1）基本線條；2）不同色筆；3）簡筆畫；

常見的板書布局

●提綱式
●表格式
●圖解式
●綜合式

如何出彩？

1、文字美觀；
2、簡筆畫；
3、老師的筆記（秘密武器）；

板書站位的原則

1、永遠讓學生有事情做；
2、注意步法移動與身姿的配合；

達到效果

1、呈現(xiàn)一堂精彩的課；
2、良好的學習習慣；
3、總結讀書筆記的能力。

如何有效的自磨課？

朱遠超老師給我嗎提供了一個非常好的自磨課流程，以及我們在進行自磨課的時候，心態(tài)上的調整，這是很多老師無法過得去的一個坎，朱老師給我們疏通了這個節(jié)點。

流程：
示范課→解讀→思路整理

練課（錄像+計時中斷）→互評（定位+解決方案）→改進優(yōu)化（互評收集）→練課→。。。循環(huán)

今天的收獲或者感想

1、精彩的課堂對老師的要求很高，這是一個系統(tǒng)的工程，不是一件簡單的事情；

2、再難的事情總有解決的方案和套路，我們朝著這個方向去努力就行；

3、所有的內容都需要內化吸收之后的強化練習；

4、我成長的空間還很大，也知道以后努力的方向。