A字頭的部分發(fā)表后，絕大部分同學(xué)表示喜歡，也有一些工作了的大同學(xué)發(fā)表憂慮，擔(dān)心這種方法是旁門(mén)左道，最終會(huì)影響單詞的正確讀法甚至引領(lǐng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)跑偏。
我認(rèn)真想了好幾晚這個(gè)問(wèn)題（我想問(wèn)題比較慢?。?/p>
我想這樣來(lái)打個(gè)比方。我想把每個(gè)英文單詞比作一個(gè)球A，它的中文意思是另一個(gè)球A1，那么最理想的是看到A，條件反射般地想到A1，而不是B1或C1。畢竟我們考試最重要的是識(shí)別該詞并理解一串詞匯組成的句子的含義。
可是那么多單詞，又有那么多意思，幾千個(gè)球，很容易A對(duì)應(yīng)B1，C對(duì)應(yīng)D1，以至于張冠李下，瓜田李戴?。ü。┰诖竽X里面這些球會(huì)混雜，翻滾，全都亂了套的！
那么怎么解決這個(gè)問(wèn)題？怎么建立A到A1的聯(lián)系呢？這就涉及到最重要的一個(gè)東西：該詞的讀音。把讀音變成連接左邊的球（拼寫(xiě)）和右邊的球（意思）的一根線。順藤摸瓜，用一根手指拎起這根線，兩個(gè)球就跟著走，再不用擔(dān)心對(duì)應(yīng)錯(cuò)亂，豈不是很爽？
而且，對(duì)于一些大同學(xué)的擔(dān)心，也就大可不必了。因?yàn)槟阋魳?biāo)不好，你讀不準(zhǔn)，你就不能準(zhǔn)確地拼寫(xiě)。拼寫(xiě)和音標(biāo)的關(guān)系是對(duì)應(yīng)的，雖然未必是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。比如/e/可以對(duì)應(yīng)閉音節(jié)里的e或ea，但你不會(huì)看到a或o發(fā)/e/的音。你如果把/e/讀成/ae/（連起來(lái)，打字打不出來(lái)）那么記憶會(huì)在后頭慢慢把里面的e改成a，因?yàn)閍在閉音節(jié)中通常發(fā)/ae/。
而我們的諧音聯(lián)想，是把線和右邊的球連起來(lái)（左邊已經(jīng)連好啦?。墙鉀Q讀音和中文意思的聯(lián)系，這樣無(wú)論是聽(tīng)力考試（一聽(tīng)到音就能想到意思），還是閱讀（看到單詞，想到讀音，想到意思）。還是翻譯（意思—讀音—拼寫(xiě)這個(gè)逆過(guò)程）都可以得益。
這是綜合運(yùn)用了視覺(jué)（拼寫(xiě)），聽(tīng)覺(jué)（讀音），聯(lián)想等感知系統(tǒng)協(xié)同作用的結(jié)果。
有的同學(xué)是視覺(jué)型學(xué)習(xí)者，要靠視覺(jué)來(lái)學(xué)習(xí)，所謂的拍照式記憶大概是指他們吧。
有的同學(xué)是聽(tīng)覺(jué)型學(xué)習(xí)者，這些同學(xué)適合用耳朵聽(tīng)單詞的拼寫(xiě)和意思。
然而大部分人還是需要調(diào)動(dòng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的綜合，再輔以聯(lián)想，效果可能更好。
最后一個(gè)疑問(wèn)：用諧音聯(lián)想法，大腦會(huì)不會(huì)在后臺(tái)偷偷改掉這個(gè)單詞的讀音，甚至拼寫(xiě)呢？嗯，我最近吃了很多西餐，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)可以非常熟練地使用刀叉了，可是我回到家后，發(fā)現(xiàn)自己還是能熟練地使用筷子，這兩者根本就并行不悖啊！懂了？
希望這個(gè)解釋能夠解開(kāi)大家的疑惑，打消大家對(duì)這個(gè)方法可能會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)學(xué)習(xí)跑偏的顧慮。
最后再說(shuō)一點(diǎn)，這個(gè)方法只適用于知道讀音和拼寫(xiě)，卻記不住中文意思的特定學(xué)生群體，請(qǐng)這些同學(xué)對(duì)號(hào)入座，其余同學(xué)感興趣就當(dāng)看看新鮮，看看一個(gè)奇葩老師的奇葩思維，不感興趣的看到這里可以退出了。
剩下的同學(xué)坐好了，開(kāi)往B字頭的列車(chē)現(xiàn)在出發(fā)！
Let's go!
background：背景。 back+ground，合成的詞（合成和詞形記憶法，等更完諧音聯(lián)想法后再說(shuō)）
badminton：羽毛球。 ?看羽毛球，“百民騰”（百姓人民都?xì)g騰了）
baggage：行李。 ? ? ? ?這是行李，“別給擠”了
bake：烘烤（面包）。 ? ?烘烤“八（ba）克（ke）面包（這里使用了拼音加諧音聯(lián)想）
ballet：芭蕾舞。 ? ? ? ? 這個(gè)單詞的中文就是音譯。
bamboo：竹子。 ? ? ? ? 竹子“扳不”斷
bargain：便宜貨；討價(jià)還價(jià)。 經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，買(mǎi)了“八根”金條
bath：洗澡；澡盆。 ? ? 這個(gè)澡盆很“巴適”（四川話舒服的意思）
battery：電池。 ? ? ? ? ?電池能發(fā)射導(dǎo)彈，“別吹”了
bean：豆，豆科植物。 ? ? 豆“餅”
beast：野獸。 ? ? ? ? ? 這兒有一頭野獸，“逼死它”
beef：牛肉。 ? ? ? ? ? ? ?吃牛肉，來(lái)“比富”（牛肉很貴，可以用來(lái)比富，哈哈）
behave：守規(guī)矩，行為。 教孩子守規(guī)矩，最好是“逼孩（子）悟”
belief：信條，信念。 ? ? ? ? 信念“比利斧”還堅(jiān)韌。
belt：帶子：（皮）帶。 ? ? 安全帶要“背好它”
bench：長(zhǎng)凳。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? “搬起”長(zhǎng)凳
bend：使...彎曲。 ? ? ? ? ? ?“扳得”使彎曲了
benefit：利益。 ? ? ? ? 在利益面前，“拜（托）你肥他（讓他利益多一點(diǎn)）
beyond：在...的那一邊；超越。 ? ?“比用的”他超過(guò)你。
billion：十億。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?十億個(gè)“鼻梁”
biology：生物學(xué)。 ? ? ?教生物學(xué)的“爸愛(ài)熬老雞（湯）”
biscuit：餅干。 ? ? ? ? ?把“鼻屎揩特”再吃餅干（咦！怎么感覺(jué)有點(diǎn)惡心？）
bitter：苦味的，痛苦的。 ? 痛苦的“彼特”
blame：責(zé)備；責(zé)怪。 ? ? ? ? 別責(zé)備我，這事“不賴吾”
blank：空白的。 ? ? ? ?空白的出租車(chē)，“不攬客”
blanket：毛毯，毯子。 ? ?這張毛毯“不爛，可躺（拼音為ket（ang））
bleed：出血，流血。 ? ? ? ? ?出血會(huì)對(duì)你“不利的”
blow：吹風(fēng)。 ? ? ? ? ? ? 這個(gè)房子好，風(fēng)吹時(shí)“不漏”
board：木板；委員會(huì)。 ? 我剛剛“刨的”是木板
bomb：炸彈。 ? ? ? ? ? ? ?炸彈“嘣”一聲爆炸了
boring：乏味。 ? ? ? ? ?打“保齡”真乏味。
bother：打擾。 ? ? ?這不僅是打擾，簡(jiǎn)直是“暴惹”
bottom：底部。 ? ? ? 在股市底部全部“抱頭嗚”（股市底部全是抱著頭嗚嗚哭的小散！唉！）
brake：閘；剎車(chē)。 ? ? ? 一剎車(chē)，就“不來(lái)客”
branch：樹(shù)枝；分公司；分店。 ?摩拜單車(chē)在分店里，“不讓騎”
brand：商標(biāo)，品牌。 ? ? 這些商標(biāo)“不軟的”（很硬氣）
breath：呼吸。 ? ? ? ?不讓呼吸，可“不來(lái)事”
bride：新娘。 ? ? ? ? ?這個(gè)新娘，“不賴的”
brief：簡(jiǎn)潔的。 ? ? ?簡(jiǎn)潔的機(jī)器在“補(bǔ)衣服”
broad：寬大的。 ? ? 寬大的路，通?！安焕@的”
broadcast：廣播。 ? broad寬廣+cast播撒
broom：掃帚。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 沒(méi)有掃帚，教室里就“不（堪）入目”了
burden：負(fù)擔(dān)，壓力。 ? “爆燈”的壓力太大了
burst：爆發(fā)，突然發(fā)生。 ? ? 要爆發(fā)，就“爆死它”
bury：埋；葬。 ? ? ? ? ? ?埋葬在離這“百里”的地方
butter：黃油。 ? ? ? ? ? ?為吃黃油“八頭”牛也拉不回
button：紐扣；按鈕。 ?扒這個(gè)按鈕，手都“扒疼”
B字頭的單詞比較少，下面要寫(xiě)C字頭了。C字頭是重頭，單詞量較多。我會(huì)抓緊更，您敬請(qǐng)期待！
