碎碎念：

1，昨天晚上孩子玩了一會兒手機游戲，看了一下時間也就是在一個小時之內，睡的時間有點晚大概是12:00，昨天跟我說讓我今天早上6:00去叫他?？磥砗⒆右彩侵烙行┤蝿諞]完成，想要早點起完成，我點點頭也OK。

早晨6:00我去叫他起床，是不是作業(yè)沒完成，早晨起來加油吧。有晚睡的理由也會有早起的決心，你是個有責任心的孩子。我和你爸要下去買菜了。然后我們就走了，我穩(wěn)穩(wěn)地走，心態(tài)很平和的走。

以前我心里總會擔心：我下去了，他會起來嗎？他會說到做到嗎？

2，回到家7:00，兒子已經坐在書桌前面。

我平靜地走過去：“英語要打卡別忘了”然后我就到廚房去燒飯

孩子問你和爸爸去干嘛了，我說我們去散散步還有買菜。

孩子到沙發(fā)上去躺著，我平靜的說做累了，需要休息一下，這么多作業(yè)要完成還是真不容易。

想來換作是從前，我肯定是會很焦慮，你作業(yè)完成了嗎？還有多少沒打卡該怎么辦，還要我提醒你嗎？幾點鐘起來的說到做不到？可能是一大堆碎碎念就會出來。

3，今天我已經學會用正面的，鼓勵的，平靜的口氣跟他說話。孩子稍微躺了5分鐘接著做作業(yè)。隊友對我說他現在愿意起來了，這就是一個很大的進步，不要一開始就希望他做到多少，他心里面會慢慢地啟動的。

我始終堅持著：讓孩子高高興興的去上學，開開心心的。已經堅持差不多五六天，家里面很平靜，他有很多方面，我還覺得他可以再往上走再多做一點的，我都沒有發(fā)脾氣，用平和正常的語氣說話，孩子的狀態(tài)也是穩(wěn)穩(wěn)地，他的進步也是明顯的。

4，昨天孩子回來跟我說關于數學考試，一個好消息一個壞消息，你要聽哪一個。

我說我先聽壞消息吧，他說我的數學只考了61分，我平靜的說，這是新內容，新內容學的這個分數和你以前學的也差不多，還不錯，那好消息呢？

好消息就是我打敗了，一起學習的另外一個學霸班的同學，她比我還低6分了。

啊，那真是恭喜你，幾個同學一起上，你還是不錯的呀，數學老師跟我說你要再答題規(guī)范上可能還能再多多多上幾分呢。孩子聽了也很高興，也能接受，親子關系好，我的建議才有機會被采納，這個好處我是深有感觸。

我很平靜地接納孩子目前的學習成績，并沒有在糾結分數的高與低下，再讓自己不開心。我看到的是孩子能夠堅持在大熱的天去上課，去面對一些過去比他優(yōu)秀的同學，就這是一種了不起，這就是進步，這一點就是他有很大的勇氣。我要允許孩子用自己的節(jié)奏，用自己的步伐去，慢慢地跟上大部隊。

從時間上來看，可能我會花的時間多一點，但是我的孩子不是已經狀態(tài)調整得不錯了嗎？這就是很大的了不起，我就值得為他點贊，所以我的能量穩(wěn)穩(wěn)地。媽媽的能量穩(wěn)穩(wěn)地對于孩子來說是非常重要的。

5，今天早晨孩子要去上補習班，我看到他在那認真地刷牙洗臉換上干凈的衣服。

認真地整理書包，可以說他是很重視這每一天的補課，他也想在新同學面前展示自己良好的一面，這就是好這就是棒，這就是我值得該鼓勵的地方。

我不用糾結，他補課到底取得了多少成績考了多少分學了多少知識。好的態(tài)勢就會有良好的開始，后面的是我和他繼續(xù)努力的，我會陪著他一起慢慢地進步。

狀態(tài)需要一點點調整進步，也需要循序漸進，千萬不可以再像從前那樣

6，晚上的課遲到了又是在路上多玩了，一會兒手機。我應該怎么對他說呢？那個路上上學車是有點多，那你覺得下次要怎么樣，爭取才不遲到呢，讓孩子來說，不要戳穿他，不要讓她覺得自己很沒面子，下次不遲到，準時到校才是我要的，不遲到這才是重點。

讓他學會為自己的行為負責，他在朝著好的方向走，是需要一個循序漸進的過程是會有起伏，我要今天看到他高高興興的去體育打卡。我也不希望他成長為一個遇到事情就爆，不會冷靜思考的人，

誰不會遇到麻煩和困難，但是因為情緒控制能力不一樣，最后事情的處理結果也是千差萬別。青春期也是他成長學樣的時間，他會從我說話時做事是學習到處理事情的方法和能力，控制情緒，看問題用正向，讓一切朝我要的方向走，不是給我要的目標路上設置障礙，我不要成為問題的一部分。