? ? ? 從小學到大學這段時間里，我都不是一個很愛學習的人，一張獎狀沒有，什么特長也沒發(fā)現(xiàn)，如果說這段時間里收獲到了什么，可能最多的是來自心里的創(chuàng)傷。

? 從進化心理學的角度來說，原始社會的人，都是通過打獵的方式來獲得生存下去的機會。（我對打獵的理解是攻擊）

? 同樣父母教育子女的方式，也會在這種模式下進行。我的父母從小教育我的方式就是，你不愛講話，你不夠聰明，你不向別人一樣帥氣或漂亮……來自家人的語言攻擊，時間長了 ，自己就會懷疑自己的能力，感覺自己活著很累，走路的時候低著頭走，抑郁癥。那段時間是最痛苦的，很想輕生，但是逃離的機會來了。

? 那年正好是高三，快要高考了，心想趕快考上大學遠離父母，去選擇我喜歡的心理學專業(yè)。但是那年我考試的成績只能上大專，家里人不同意我去上大專，也不同意我學習心理學，家里人給我準備兩條路

①學習一門手藝

②跟著父親做中介公司

這兩條路都不是我想要的，我還是堅持自己的想法一定要去讀大專，反正這種堅持的想法，讓父母放棄了他們原先的規(guī)劃。雖然大專沒有心理學專業(yè)，但是我選擇了心理學方面的社團，還是很開心的。

? ? 在心理學社團的那段日子里，感覺每天的生活都過得特別充實，有的時候去養(yǎng)老院陪老人說說話，有的時候和小伙伴們一起參加別校的聯(lián)誼活動，而我的舍友他們都很羨慕我，他們只能在宿舍玩游戲。有一次，老師告訴我個好消息，說我被調到學工處了，主要工作就是統(tǒng)計學生的獎學金，而且同年我也得到了獎學金，太讓我開心了，人生中的第一個"獎狀"，大學二年級，我又晉升成了社長，也被評為了優(yōu)秀干事。自那以后，我晚自習可以不用去，還可以幫小學弟小學妹開個假條，還幫舍友補選修課的學分，這些其實都不是很好，但是我覺得我有了價值，我對我的能力有了信心，我得到了認可，也對自己有了一個清楚的認識，我喜歡心理學。

? 我很喜歡斯威夫特的一首詩

動物明白自己的特性：

熊不會試著飛翔，

駑馬在跳過高高的柵欄時會猶豫，

狗看到又深又寬的溝渠會轉身離去。

但是人是唯一一種不識趣的動物，

受到愚蠢與自負天性左右，

對著力不能及的事情大聲地嘶吼--堅持下去！

出于盲目和頑固，

他荒唐地執(zhí)迷于自己最不擅長的事情，

使自己歷盡艱辛，然而收獲甚微? 。

? 如果每個人都能找到自己的價值，那改會有多好。