觀察時間：2018.6.25—8：00～8：20

觀察地點:戶外場地

觀察對象:席梓瑞

觀察者:孫龍?zhí)m

觀察目的

1.觀察小朋友的動作協(xié)調(diào)能力。

2.發(fā)展幼兒平衡、跳躍、以及一些感官能力。

3.讓幼兒體驗晨間游戲活動的快樂。

觀察實錄：

早晨帶領(lǐng)孩子們來到戶外活動，經(jīng)過熱身運動后，孩子們帶著自選的體操圈去操場進行活動，我首先把體操圈一個接一個的擺起來，孩子們輕松的踩著往前走。然后我再次把體操圈轉(zhuǎn)了幾個彎，孩子們看到了變化，馬上向拼成的彎勢涌來，席梓瑞也不例外。第一次嘗試時有點猶豫。

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第二次就自信多了，毫不猶豫地跳起來。而且手上還拿了一個體操圈呢！

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越跳越靈活了，手上又增加了一個體操圈！

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當席梓瑞輕松的跳圈圈時，還不時回頭看看其他小朋友，有一種勝利者的感覺。

觀察分析:

席梓瑞對游戲很感興趣，積極的投入到游戲中，喜歡動腦思考，對自己的能力有一定了解，能進行游戲的調(diào)整，孩子也善于表現(xiàn)自己。不怕困難。

支持策略:

本次觀察發(fā)現(xiàn)孩子的不同一面，只要放手，就能看到孩子的成長，我深深地認識到，孩子有很大的潛能，老師要相信孩子，創(chuàng)造條件，創(chuàng)設(shè)一些有挑戰(zhàn)性的情景，讓他們勇于挑戰(zhàn)自己，繼而勇于去挑戰(zhàn)他人。能看到孩子不同的一面。在孩子們的游戲中我們要做一個“懶”老師，讓孩更“勤快”的實踐，動腦思考，游戲中給予幼足夠的空間、足夠的自主、足夠的實踐。