文明禮儀要從小培養(yǎng)，我常想到,教師和家長如果能經(jīng)常提醒學(xué)生注意儀態(tài)風度,這對他們的未來有著不可估量的作用。
學(xué)生學(xué)生以學(xué)為生，對一位學(xué)生而言,學(xué)業(yè)總還有發(fā)展的機會,特別是在這個時代科技不斷革新,越多的人有終身學(xué)習的觀念活到老學(xué)到老，人們需要不斷地學(xué)習，不斷的更新自己。
儀態(tài)風范往往會體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，可是,人如果到了中年才想到要修身,才開始注意禮儀行止,往往會顯得可笑做作,等意識到這些，可能為時已晚，效果也不好,因為行為習慣是從小就該培養(yǎng)好的。
家長和教師要以身作則做好表率，教師要在禮儀中對于教育活動和言傳身教十分重視，教師在禮似推廣和普及中,扮演著為人師表的角色。有些做母親的經(jīng)常不顧一切地插隊,輪到自己就自說自話,家長里短,炫耀孩子的成績,在那樣的家庭中長大,不但難以走上社會,以后也很難承擔起教育子女的任務(wù)。禮儀的概念是尊重別人尊重自己規(guī)范自己的行為方式。
在教育活動中我們平時比較容易忽視得細節(jié)問題也是比較重要的,教師的素養(yǎng)很重要；教師的形象要有得體的衣著等；語言要說孩子們能聽懂的話幽默有親和力尤其是對于一名幼兒教師來說是重要的；與幼兒、家長等的交流細節(jié)等各個方面對教師儀態(tài)風范的培養(yǎng)進行了系統(tǒng)的詮釋,使我對教師禮似有了更深刻的認識,而我作為一名幼兒教師在幼兒的一日活動中盡量關(guān)注，注意這些細節(jié)的重要性。在教育活動中不能忽視細節(jié)即使孩子年齡較小，我想如果能夠真正的做到了這些,那么我們即使不能成為完美的教師,那也能算得上是一名優(yōu)秀的教師了。
儀態(tài)風范要從小培養(yǎng)，講文明、懂禮貌，促進孩子們更好的成長。
