? ? ? ? 關(guān)于提問(wèn)，我們現(xiàn)在理理思路。首先要表達(dá)清楚自己想問(wèn)的問(wèn)題；其次，可以在如何提高問(wèn)題的質(zhì)量上下文章，盡量提出“好問(wèn)題”。

? ? ? ? 提問(wèn)時(shí)，要向?qū)Ψ矫枋銮宄约旱膯?wèn)題。有的人林林總總說(shuō)了很多很多，眉毛胡子一起抓，卻還沒(méi)有表述清楚自己真正想問(wèn)的問(wèn)題，說(shuō)明提問(wèn)的人自己就思路不清，找不到問(wèn)題的關(guān)鍵。大部分的人還是可以表述清楚自己的問(wèn)題，只是有的人描述一個(gè)問(wèn)題需要一句話，有的人可能就需要十句話，這是由于語(yǔ)言概括能力以及表達(dá)能力差異造成的。所以提問(wèn)前要搞清楚真正想問(wèn)的問(wèn)題是什么？用盡量簡(jiǎn)短、清晰的語(yǔ)言來(lái)表述它。有些人說(shuō)話不動(dòng)腦子，想到哪里說(shuō)哪里，東一頭西一頭，這樣的習(xí)慣不好，而真正做到“言簡(jiǎn)意賅”，又需要假以時(shí)日的刻意練習(xí)。

? ? ? ? 提出好問(wèn)題，就是提問(wèn)的精進(jìn)和進(jìn)階。好，這個(gè)字如何定義？

? ? ? ? “好”的問(wèn)題，要做到對(duì)自己的負(fù)責(zé)。對(duì)自己負(fù)責(zé)，體現(xiàn)在不怕麻煩，不做伸手黨，對(duì)于那種很簡(jiǎn)單，或者動(dòng)動(dòng)鍵盤百度就可以找到答案的問(wèn)題，就不要脫口而出，去問(wèn)對(duì)方。對(duì)于要繞兩個(gè)彎，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單思考，也能得到答案的問(wèn)題，也請(qǐng)自己解決吧。

? ? ? ? “好”的問(wèn)題，要有足夠的背景信息支撐。提問(wèn)的時(shí)候要跟對(duì)方講清楚，是在什么樣的情況下，什么樣的背景下，我有這樣的困惑。沒(méi)有具體場(chǎng)景，問(wèn)題自然變得很寬泛，對(duì)方就難以回答。

? ? ? ? “好”的問(wèn)題，彰顯出對(duì)別人的尊重。對(duì)別人的尊重，體現(xiàn)在問(wèn)題是經(jīng)過(guò)思考，通過(guò)搜索，但是還沒(méi)有想清楚，還沒(méi)有找到理想答案的這種問(wèn)題，只有這樣的問(wèn)題，才拿出來(lái)問(wèn)對(duì)方。因?yàn)樽⒁饬ψ钫滟F，所以我們要盡量減少回答問(wèn)題對(duì)別人時(shí)間的占用，比如問(wèn)，答案是A還是B這種選擇題的形式，還可以輔以"還有沒(méi)有更好的見解"這種半開放的形式。

? ? ? ? 有一件事情很奇妙。提出一個(gè)好問(wèn)題的過(guò)程，通常也是一個(gè)解決問(wèn)題的過(guò)程。因?yàn)橛行﹩?wèn)題有著定向的答案，只是我們暫時(shí)不知道，而經(jīng)過(guò)一步步的檢索，思考，答案就會(huì)漸漸地水落石出。笑來(lái)老師說(shuō)，如何提出一個(gè)好問(wèn)題，是他送給我們的一把鑰匙，說(shuō)得有道理。

? ? ? ? 有一種說(shuō)法，“學(xué)霸和伸手黨相差最大的是--解決問(wèn)題的決心和思路”。因?yàn)槲覀兘鉀Q問(wèn)題的決心不夠，遇到障礙就退縮成伸手黨。因?yàn)槲覀兘鉀Q問(wèn)題的思路不對(duì)，開始尋求外界的幫助。試想一下，如果我們堅(jiān)定決心，思路不對(duì)就切換思路，一次次試錯(cuò)，不怕麻煩，解決問(wèn)題的概率就會(huì)更大，成為學(xué)霸的概率也會(huì)變大些。由此看來(lái)，相信自己“你可以的”，喚出體內(nèi)的洪荒之力，也是問(wèn)題的解決之道。