文/明天會(huì)更好
? ? 2019年1月18日? ? 星期五? ? 陰
今年秋天開學(xué)不久，我班轉(zhuǎn)來一個(gè)男生，白白凈凈，胖乎乎的小臉，帶著一副眼鏡，看上去挺斯文的孩子。
第一次上課，我就注意到這個(gè)男生有點(diǎn)與眾不同，上課精力不集中，老師講課，不愿意拿筆，坐在那里懶洋洋心不在焉的樣子，課下，我特別注意了他的課本，干干凈凈的，老師講課一點(diǎn)也沒有用心記筆記，憑著多年的班主任經(jīng)驗(yàn)，找到了這個(gè)孩子的問題所在，這個(gè)孩子不是智力有問題，而是行動(dòng)力有問題，不愿意動(dòng)手，不愿意張口，對(duì)一切都是無所謂的態(tài)度。在課堂上觀察之后，我就在想，怎么樣才能找到突破口，跳動(dòng)孩子的積極性，讓他動(dòng)起來，思索之后，決定先找他聊聊。
下課后，我把他單獨(dú)叫到辦公室，搬了一把椅子，示意他坐下來，孩子看到我溫和的態(tài)度，就放松了緊張的神經(jīng)。我先準(zhǔn)備樹立他的自尊心，讓他從心里上對(duì)自己有信心。我就問他:“孩子，今年多大了？聽說你小學(xué)的成績(jī)挺不錯(cuò)的，能給老師分享一下嗎？”孩子聽到這里，緊張的臉上露出了笑臉，不好意思的說:“老師，你咋知道的呀！小學(xué)時(shí)成績(jī)還行。”我說:“初中這一段學(xué)習(xí)中是不是遇到了問題，對(duì)自己沒有信心了”，孩子聽到我一語道破了他心里的秘密，不好意思的漲紅了臉，低下頭說:“老師，我英語學(xué)不會(huì)，我感覺初中的課程太難了，我學(xué)不會(huì)。”我語重心長(zhǎng)的對(duì)他說:“孩子，遇到問題不可怕，可怕的是你先失去了解決問題的斗志和信心，只要可動(dòng)腦筋，辦法總比困難多，你想一想，是否有解決問題的方法?！焙⒆酉蛭尹c(diǎn)點(diǎn)頭，我知道孩子已經(jīng)有了與問題作斗爭(zhēng)的心里準(zhǔn)備，就鼓勵(lì)他好好努力。
其實(shí)我知道“冰凍三尺，非一日之寒”，想要解決這個(gè)孩子的問題，還需要時(shí)不時(shí)的觀察，當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)膸椭皶r(shí)的鼓勵(lì)，將會(huì)讓他樹立信心，只要樹立起自信，他一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的孩子。
在教學(xué)過程中，會(huì)遇到很多這樣的孩子，他們畏手畏腳，不敢大聲說話，不敢舉手，不敢和老師交流，每當(dāng)遇到這種情況，我總是想盡辦法的提高學(xué)生的自信心，因?yàn)槲覉?jiān)信“自信，是成功的第一秘訣”，只有自信，才能自立自強(qiáng)，有了自信，就等于是打開了成功的大門。樹立學(xué)生的自信心，就等于是給學(xué)生一把打開成功大門的鑰匙。學(xué)生如此，
為了樹立學(xué)生的自信，在教學(xué)中，我經(jīng)常給學(xué)生講述偉人的故事，唐代大詩人李白，雖然生活在唐朝鼎盛時(shí)期，但是也經(jīng)歷了諸多的不如意，被排擠，不受重用，在不盡如意的苦悶中發(fā)出高昂的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的贊歌，寫出“天生我才必有用”充滿自信的詩句，那是何等的自信呀；唐宋八大家之一的蘇軾，在“烏臺(tái)詩案”發(fā)生后，貶官黃州，生活極其不如意，但是對(duì)未來仍然充滿希望，寫下了千古名篇《記承天寺游》；劉禹錫不是也有“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”積極昂揚(yáng)的詩句流傳于世嗎？借著古人的積極樂觀，豁達(dá)的詩句，告誡學(xué)生，人生在世，都會(huì)遇到困難，遇到困難一定要樂觀積極，即使遇到天大的事情，只要自己內(nèi)心不放棄，有信心，就一定會(huì)有解決的辦法。不是有這樣的說法嗎？自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽光，能驅(qū)散迷失者眼前的陰影，只要有了自信，一切問題都會(huì)迎刃而解。
最后，我想借用蕭伯納的名言作為結(jié)束語:“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇”。愿你永遠(yuǎn)擁有一顆自信的心。
