《不要用愛控制我》的作者帕萃絲·埃文斯曾在書中提到一個概念，叫“泰迪幻想”。

孩子往往會有一個特別喜歡的玩偶，整天愛不釋手，孩子會把這個玩偶想象成一個生命體，并與之進(jìn)行想象的對話。這個玩偶實(shí)際是無生命的，只能受孩子的擺布。于是孩子可能會將這種對任由自己操控的玩偶的情感投射到未來的戀人身上，希望自己的戀人像玩偶一樣可以完全受自己的控制。因?yàn)樵诿绹浅Ａ餍械奶┑闲芡袚?dān)了這個玩偶的角色，所以埃文斯把這種現(xiàn)象稱之為“泰迪幻想”。

至于這種幻想產(chǎn)生的原因，可能是孩子在現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的被控制。

不可避免，小孩子會受到父母的保護(hù)、教導(dǎo)，這種保護(hù)與教導(dǎo)往往就意味著控制。如果在一個父母強(qiáng)勢的家庭中，孩子在生活中沒有控制感，于是就從對玩具的控制中去尋求，同時也是在模仿父母對自己的控制。如果在一個多子女家庭中可能還好，孩子可以通過與兄弟姐妹之間的博弈來進(jìn)行控制和反控制，而在獨(dú)生子女家庭，孩子如果感到難以控制父母，就只有轉(zhuǎn)而去控制無生命的玩具。

這種控制不一定只投射到戀人身上，還會投射到人的許多方面，比如這樣的人可能會更喜歡跟物打交道，而相對不太喜歡跟人打交道；這樣的人可能不太具有領(lǐng)導(dǎo)天賦，即便走上領(lǐng)導(dǎo)崗位也更多地是一種管理型領(lǐng)導(dǎo)，而非領(lǐng)袖型領(lǐng)導(dǎo)；這樣的人往往會追求一種全控制的完美狀態(tài)，對于任何可能的失控都會有一種天然的戒備與恐懼。

以現(xiàn)在手機(jī)上主流的付費(fèi)道具或內(nèi)購游戲?yàn)槔?，通過一開始幾乎無難度的游戲滿足玩家的控制欲，然后逐漸提高難度，讓玩家的控制感緩慢降低，接著游戲拋出誘餌：還想找回當(dāng)初的控制感嗎？充錢吧！

無力控制生活與他人，就只好去控制器具與玩物。幼時如此，成年后，也仍是如此。

各位早安！