最近陸續(xù)聽了幾次分享，里面都提到只字不差地閱讀(經(jīng)典的非虛構(gòu)類書籍)。剛聽到的時候覺得很無厘頭，心想這不是浪費(fèi)時間么？大家都崇尚一目十行，讀書數(shù)量，還有那么多好書等著我去讀呢，為什么要只字不差地閱讀？

在這個快節(jié)奏的時代，尋求及時滿足已經(jīng)成為我們的一種本能了，所以大家才會如此醉心于速成班，讀書量(去看看那些速成班的火爆程度就知道了)。長時間下去，會給人一種飄飄然的感覺，總覺得自己在學(xué)習(xí)，但沒有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。久而久之，大家就會認(rèn)為讀書無用，也就發(fā)出'知道這么多道理，依然過不好這一生'的感嘆。

今天被迫進(jìn)行了只字不差地閱讀(文章是pdf 格式，做筆記只能重新敲一遍，以前都是復(fù)制粘貼)，才明白老師為何一直強(qiáng)調(diào)其重要性。以前看書不是為了解決一些實(shí)用性的問題，就是為了尋求內(nèi)心的滿足，隨便翻翻給自己一種我讀了很多書的錯覺(此刻腦袋中想起老師的媽媽告訴他的一句話:隨便翻翻就可以的書，讀它干嘛?)。只字不差的閱讀后，你會發(fā)現(xiàn)你以前浪費(fèi)掉好多好多的時間......

有一個概念叫做提取難度，即

輸入時大腦不費(fèi)力，提取就會很費(fèi)力，如果花了很多功夫才搞明白一個道理，提取反而相對容易。

我們只字不差的閱讀就相當(dāng)于一次費(fèi)力的輸入，盡可能地去理解文字所表達(dá)的信息，而不是囫圇吞棗的咽下去。

回到讀書的目的，我們?yōu)槭裁匆x書？不就是想要學(xué)以致用讓我們生活變得更美好么。從這個角度出發(fā)，那種囫圇吞棗的閱讀只能帶來暫時的滿足感，應(yīng)該換種衡量方式，用認(rèn)知是否迭代升級來檢測自己。每次讀完問自己:

我學(xué)到了什么概念？這個概念該怎么用？使用的時候需要注意什么？這個概念和以前學(xué)的東西有沒有什么關(guān)聯(lián)？

這樣一輪自問一輪下來后，相當(dāng)于一次高難度的輸入，實(shí)踐它的可能性也就更大了。

如果你也覺得整天讀書沒什么收獲，不妨試試只字不差的閱讀，多問自己幾個問題，然后去踐行。不要擔(dān)心讀書量這個偽命題，如果持續(xù)這樣做，等我們見識夠多了，理解也就更容易了，那么速度也會上來的，這只是一個過程。